教室照明方案怎么做才合理
近年來,由于過度用眼、用眼不衛(wèi)生等因素,我國兒童青少年近視率居高不下??茖W(xué)防控近視,讓孩子擁有美好的未來,營造良好的視覺環(huán)境,成為照明企業(yè)的重要發(fā)展方向之一。
教育現(xiàn)代化,亮化先行。過去教室照明多采用傳統(tǒng)日光燈,教室整體照度遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)。同時也出現(xiàn)了光照不足不均勻、色溫偏高、眩光嚴(yán)重、顯色指數(shù)低等問題。不僅消耗大量電能,還會影響青少年的視力健康。
為解決上述問題,基于豐富的健康光環(huán)境設(shè)計和服務(wù)經(jīng)驗,必須安裝的專用教室照明護眼燈和黑板燈,具有無藍(lán)光、無眩光、無頻閃等特點,均符合國家標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生提供明亮舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“9+3”標(biāo)準(zhǔn)化全方位教室照明方案
適當(dāng)?shù)墓饩€對保持學(xué)生的眼睛健康和注意力集中能力,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量是非常重要的。針對照明環(huán)境在視覺、生物、情感等方面給用戶帶來的視覺和非視覺效果,為了更好地呵護學(xué)生的眼睛,黑板應(yīng)設(shè)局部專用照明,及采用“9+3”標(biāo)準(zhǔn)
全方位教室照明方案。
“9+3”=9個教室護眼燈+3個黑板燈,這是根據(jù)當(dāng)前近視和疫情防控需求,針對教室照明存在的問題提出的專業(yè)解決方案。
教室主照明方面,采用9組垂直于黑板布置的防眩光教室專用護眼燈,滿足燈具分布方向的標(biāo)準(zhǔn)要求,降低黑板反射眩光,使桌面平均照度>300lx,均勻度>0.8;在黑板照明上,采用與黑板平行布置的三組偏光黑板燈,滿足學(xué)校照明標(biāo)準(zhǔn)中黑板區(qū)域的照明要求,使黑板表面平均照度>500lx,均勻度>0.8。
智能教室照明系統(tǒng)
智能教室照明系統(tǒng)將智能照明產(chǎn)品與物聯(lián)網(wǎng)及創(chuàng)新應(yīng)用相結(jié)合。通過智能光感功能,根據(jù)教室自然采光條件,智能調(diào)節(jié)燈具亮度,保證桌面光照,實現(xiàn)理想效果。
能創(chuàng)造出符合教育照明標(biāo)準(zhǔn)的完善照明系統(tǒng)和明亮舒適的教學(xué)環(huán)境。
教育現(xiàn)代化,亮化先行。過去教室照明多采用傳統(tǒng)日光燈,教室整體照度遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)。同時也出現(xiàn)了光照不足不均勻、色溫偏高、眩光嚴(yán)重、顯色指數(shù)低等問題。不僅消耗大量電能,還會影響青少年的視力健康。
為解決上述問題,基于豐富的健康光環(huán)境設(shè)計和服務(wù)經(jīng)驗,必須安裝的專用教室照明護眼燈和黑板燈,具有無藍(lán)光、無眩光、無頻閃等特點,均符合國家標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生提供明亮舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“9+3”標(biāo)準(zhǔn)化全方位教室照明方案
適當(dāng)?shù)墓饩€對保持學(xué)生的眼睛健康和注意力集中能力,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量是非常重要的。針對照明環(huán)境在視覺、生物、情感等方面給用戶帶來的視覺和非視覺效果,為了更好地呵護學(xué)生的眼睛,黑板應(yīng)設(shè)局部專用照明,及采用“9+3”標(biāo)準(zhǔn)
全方位教室照明方案。
“9+3”=9個教室護眼燈+3個黑板燈,這是根據(jù)當(dāng)前近視和疫情防控需求,針對教室照明存在的問題提出的專業(yè)解決方案。
教室主照明方面,采用9組垂直于黑板布置的防眩光教室專用護眼燈,滿足燈具分布方向的標(biāo)準(zhǔn)要求,降低黑板反射眩光,使桌面平均照度>300lx,均勻度>0.8;在黑板照明上,采用與黑板平行布置的三組偏光黑板燈,滿足學(xué)校照明標(biāo)準(zhǔn)中黑板區(qū)域的照明要求,使黑板表面平均照度>500lx,均勻度>0.8。
智能教室照明系統(tǒng)
智能教室照明系統(tǒng)將智能照明產(chǎn)品與物聯(lián)網(wǎng)及創(chuàng)新應(yīng)用相結(jié)合。通過智能光感功能,根據(jù)教室自然采光條件,智能調(diào)節(jié)燈具亮度,保證桌面光照,實現(xiàn)理想效果。
能創(chuàng)造出符合教育照明標(biāo)準(zhǔn)的完善照明系統(tǒng)和明亮舒適的教學(xué)環(huán)境。
在不同的教學(xué)模式下,用戶對照明的需求是不同的。智能教室照明系統(tǒng)具有多種場景應(yīng)用模式,包括全開放模式、多媒體教學(xué)模式、自習(xí)模式和全關(guān)模式,可實現(xiàn)多應(yīng)用照明模式的靈活切換和照明設(shè)備的科學(xué)使用,提高教學(xué)管理質(zhì)量,有效降低能耗。
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