教室照明條件的需求顯著提升
從師、生使用體驗(yàn)上來(lái)說(shuō),對(duì)于照明條件的需求顯著提升。“傳統(tǒng)的熒光燈普遍有顯示指數(shù)低,看細(xì)節(jié)很費(fèi)眼、色溫過(guò)高導(dǎo)致師生用眼疲勞以及燈光不防眩讓學(xué)生的眼睛長(zhǎng)期處于緊張的開(kāi)合狀態(tài)這些弊端,而這些都是近視的誘因。通過(guò)教室照明全面改造,使用LED護(hù)眼燈替換了熒光燈,針對(duì)教室照明進(jìn)行了合理的光學(xué)設(shè)計(jì),全光譜照明(仿太陽(yáng)光譜、更好的還原物體色彩)、舒適的色溫(不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)光危害)、防炫設(shè)計(jì)(直射光刺眼)、無(wú)頻閃、光照穩(wěn)定均勻等,打造了符合學(xué)生近視防控的用眼光環(huán)境。
顯色指數(shù)的高低會(huì)明顯影響被照物體的色彩還原
需要注意的就是顯色指數(shù),所謂顯色指數(shù)就是燈光還原真實(shí)顏色的水準(zhǔn),根據(jù)我國(guó)制定的GB 50034-2013《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》:長(zhǎng)期工作或停留的房間或場(chǎng)所,照明光源的顯色指數(shù)不應(yīng)小于80,高顯色指數(shù)的教室護(hù)眼燈可以更準(zhǔn)確地還原色彩,所以應(yīng)該選擇顯色指數(shù)在Ra95以上的燈具。
除此之外,色溫也是一個(gè)比較重要的標(biāo)準(zhǔn),在弱光環(huán)境下我們應(yīng)該用4000K以下的低色溫,也就是暖色調(diào)來(lái)降低眼刺激行,根據(jù)GB/T 9473-2017中規(guī)定,色溫可調(diào)的LED燈具如標(biāo)稱的相關(guān)色溫范圍超過(guò)4000K,若色溫不可調(diào)且標(biāo)稱的相關(guān)色溫高于4000K的,說(shuō)明此燈具不適合在夜晚使用。
低波段的藍(lán)光具有較強(qiáng)的能量,不應(yīng)忽視其對(duì)健康造成的影響
防藍(lán)光,因?yàn)榈筒ǘ蔚乃{(lán)光具有高能量特性,能夠穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜,引起視網(wǎng)膜色素上皮細(xì)胞的萎縮甚至死亡,進(jìn)而導(dǎo)致視力下降甚至完全喪失,這種損壞是不可逆的,除此之外,藍(lán)光會(huì)抑制褪黑素分泌,睡前如果過(guò)多接受藍(lán)光照射會(huì)影響睡眠質(zhì)量。
而針對(duì)有害藍(lán)光,國(guó)家也有推出相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)IEC/TR 62778-2014測(cè)試,如果被評(píng)價(jià)為RG2甚至更高等級(jí)的燈具,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人眼造成傷害。而因?yàn)樽x寫都在離人眼比較近的一個(gè)距離內(nèi)使用的,而且一般使用的時(shí)間都比較長(zhǎng),所以在GB/T 9473-2017中規(guī)定,教室燈的藍(lán)光危害等級(jí)應(yīng)為RG0,即無(wú)危險(xiǎn)類。
除了這三個(gè)參數(shù)之外,也需要注意防眩光、無(wú)頻閃和工作噪音。防眩光主要考驗(yàn)的是燈具的外形設(shè)計(jì)能力,無(wú)頻閃指的是亮度波動(dòng)頻率低、幅度小,所以如果教室護(hù)眼燈的電源設(shè)計(jì)不良,就會(huì)導(dǎo)致頻閃過(guò)高,亮度波動(dòng)大。
照度簡(jiǎn)單地說(shuō)便是光夠不夠亮。照度值越大,讀寫作業(yè)時(shí)的視覺(jué)感觸越好,作業(yè)效率越高。而照度均勻度,反映了燈散布的明暗狀況。人的瞳孔會(huì)由于光的不同而縮短,假如光照不均勻就會(huì)不斷伸縮瞳孔,人的眼睛就會(huì)容易疲憊。照度均勻度數(shù)值越小,說(shuō)明燈所發(fā)出來(lái)的光明暗改變?cè)叫?,人眼更舒適。
顯色指數(shù)的高低會(huì)明顯影響被照物體的色彩還原
需要注意的就是顯色指數(shù),所謂顯色指數(shù)就是燈光還原真實(shí)顏色的水準(zhǔn),根據(jù)我國(guó)制定的GB 50034-2013《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》:長(zhǎng)期工作或停留的房間或場(chǎng)所,照明光源的顯色指數(shù)不應(yīng)小于80,高顯色指數(shù)的教室護(hù)眼燈可以更準(zhǔn)確地還原色彩,所以應(yīng)該選擇顯色指數(shù)在Ra95以上的燈具。
除此之外,色溫也是一個(gè)比較重要的標(biāo)準(zhǔn),在弱光環(huán)境下我們應(yīng)該用4000K以下的低色溫,也就是暖色調(diào)來(lái)降低眼刺激行,根據(jù)GB/T 9473-2017中規(guī)定,色溫可調(diào)的LED燈具如標(biāo)稱的相關(guān)色溫范圍超過(guò)4000K,若色溫不可調(diào)且標(biāo)稱的相關(guān)色溫高于4000K的,說(shuō)明此燈具不適合在夜晚使用。
低波段的藍(lán)光具有較強(qiáng)的能量,不應(yīng)忽視其對(duì)健康造成的影響
防藍(lán)光,因?yàn)榈筒ǘ蔚乃{(lán)光具有高能量特性,能夠穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜,引起視網(wǎng)膜色素上皮細(xì)胞的萎縮甚至死亡,進(jìn)而導(dǎo)致視力下降甚至完全喪失,這種損壞是不可逆的,除此之外,藍(lán)光會(huì)抑制褪黑素分泌,睡前如果過(guò)多接受藍(lán)光照射會(huì)影響睡眠質(zhì)量。
而針對(duì)有害藍(lán)光,國(guó)家也有推出相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)IEC/TR 62778-2014測(cè)試,如果被評(píng)價(jià)為RG2甚至更高等級(jí)的燈具,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人眼造成傷害。而因?yàn)樽x寫都在離人眼比較近的一個(gè)距離內(nèi)使用的,而且一般使用的時(shí)間都比較長(zhǎng),所以在GB/T 9473-2017中規(guī)定,教室燈的藍(lán)光危害等級(jí)應(yīng)為RG0,即無(wú)危險(xiǎn)類。
除了這三個(gè)參數(shù)之外,也需要注意防眩光、無(wú)頻閃和工作噪音。防眩光主要考驗(yàn)的是燈具的外形設(shè)計(jì)能力,無(wú)頻閃指的是亮度波動(dòng)頻率低、幅度小,所以如果教室護(hù)眼燈的電源設(shè)計(jì)不良,就會(huì)導(dǎo)致頻閃過(guò)高,亮度波動(dòng)大。
照度簡(jiǎn)單地說(shuō)便是光夠不夠亮。照度值越大,讀寫作業(yè)時(shí)的視覺(jué)感觸越好,作業(yè)效率越高。而照度均勻度,反映了燈散布的明暗狀況。人的瞳孔會(huì)由于光的不同而縮短,假如光照不均勻就會(huì)不斷伸縮瞳孔,人的眼睛就會(huì)容易疲憊。照度均勻度數(shù)值越小,說(shuō)明燈所發(fā)出來(lái)的光明暗改變?cè)叫?,人眼更舒適。
安和力科技根據(jù)教育需求,最新研發(fā)推出的LED護(hù)眼教室燈,光線柔和,視覺(jué)舒適。無(wú)光頻閃危害,無(wú)藍(lán)光危害,保證用眼舒適。顯色指數(shù)高,色彩還原性強(qiáng),接近自然光,照度及照度均勻度優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。光源使用壽命長(zhǎng),光衰小,維護(hù)成本低,不含汞、鉛等有害物質(zhì),節(jié)能環(huán)保。
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【本文標(biāo)簽】:教室護(hù)眼燈 教室燈 教室照明
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