孩子作為祖國的未來，孩子們的健康工作便是最重要的工作。國家對(duì)學(xué)生的飲食、學(xué)習(xí)用具、教學(xué)硬件設(shè)備都有相應(yīng)的衛(wèi)生規(guī)則喲。今天咱接著講講教室照明衛(wèi)生規(guī)范。
影響視力的光環(huán)境要素
眼睛是一個(gè)靈敏的器官，外界環(huán)境中有很多因素會(huì)影響它的健康。光線過強(qiáng)過弱、光譜組成、頻閃、照度不均勻、眩光都會(huì)引起視力下降。

光線強(qiáng)弱
當(dāng)光線太暗時(shí)，人會(huì)本能地靠近視覺方針。時(shí)間一久，天然會(huì)使眼睛屈光體系產(chǎn)生改變，促進(jìn)近視產(chǎn)生。
當(dāng)光線太亮?xí)r，眼內(nèi)肌過度調(diào)節(jié)，也會(huì)促進(jìn)近視產(chǎn)生，且強(qiáng)光對(duì)視網(wǎng)膜尤其是黃斑區(qū)會(huì)形成危害，使視敏度下降，甚至引起永久性視力減弱。

光譜
光譜，全稱為光學(xué)頻譜，是復(fù)色光通過色散體系(如棱鏡、光柵)分光后，被色散開的單色光按波長(zhǎng)(或頻率)大小而順次擺放的圖案。
光源對(duì)物體的顯色才能稱為顯色性。相同光色的光源會(huì)有不同的光譜組成，光譜組成較廣的光源能提供較佳的顯色品質(zhì)。人眼如果長(zhǎng)時(shí)間處于低顯色指數(shù)的照明條件下簡(jiǎn)單疲憊。

頻閃
頻閃實(shí)際上是照明光源對(duì)眼睛的一種影響感知。人眼對(duì)光源頻閃的感知主要依賴于光源亮度的振幅和頻率。
在頻率低于15赫茲時(shí)，人眼可感知到頻閃，但當(dāng)光源振蕩頻率到達(dá)50赫茲以上，人眼就不易察覺到頻閃。目前全世界大范圍運(yùn)用的光源光頻都是50-60赫茲。

光線散布
光線散布越均勻，即照度均勻度越接近1，視覺感受越舒服；反之，光線不均勻，即照度均勻度越小，越簡(jiǎn)單形成視覺疲憊。
計(jì)算公式：照度均勻度=最小照度值/均勻照度值
Tips：在一般的讀寫環(huán)境中能看到的物體亮度應(yīng)不超越作業(yè)面的5倍，周圍環(huán)境的亮度不低于作業(yè)面的三分之一，可實(shí)現(xiàn)照度均勻。

眩光
眩光是指視界中因?yàn)椴贿m宜亮度散布，或在空間或時(shí)間上存在極點(diǎn)的亮度對(duì)比，以致引起視覺不舒適和降低物體可見度的視覺條件。
眩光在日常日子中是比較常見的現(xiàn)象，舉例來說，夜間對(duì)面來車如果開著大光燈，會(huì)讓人有奪目的感覺；或許陽光投射在玻璃幕墻上反射出來的光，也歸于眩光；另外一種不為人們留意的情況，便是在視界中亮著的暴露燈管或燈泡對(duì)眼睛的影響。
教室照明要求
1.
一般教室課桌面均勻照度≥300lx，均勻度≥0.7
2.
3.
美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室作業(yè)面均勻照度≥500lx，均勻度≥0.7
4.
5.
燈桌間隔≥1.7m
6.
7.
燈管筆直黑板
8.
9.
運(yùn)用控照式燈具，不宜用裸燈
10.
11.
一致眩光值≤16
12.
黑板照明要求
1.
黑板≥500lx，均勻度≥0.8
2.
3.
黑板反射比為0.15-0.2
4.
5.
黑板無破損、無眩光
6.
多媒體教學(xué)時(shí)照明要求
開啟投影儀顯現(xiàn)用途時(shí)，教室護(hù)眼燈在多媒體筆直面產(chǎn)生的照度不應(yīng)高于50lx，在課桌面產(chǎn)生的照度不低于300lx。
注:lx是光照度的單位,它是指光（天然光源或人工光源）射到每平方米的平面上通過的光量。1lx照度的光量相當(dāng)于一根蠟燭的發(fā)光量。在同一個(gè)房間內(nèi)，間隔光源的遠(yuǎn)近不同，不同地址的光照度就不相同。
改進(jìn)照明
小措施

改進(jìn)照度水平
01
? 添加教室護(hù)眼燈
主張運(yùn)用合格LED教室護(hù)眼燈，添加燈具數(shù)量，運(yùn)用高效的光源。定時(shí)擦洗灰塵（主張至少2次/年）。
? 運(yùn)用天然光
采光系數(shù)、玻地比等目標(biāo)應(yīng)到達(dá)規(guī)范要求，運(yùn)用通明玻璃。留意直射日光帶來的眩光和可能形成的照度均勻度差，可適當(dāng)彌補(bǔ)人工照明進(jìn)行調(diào)整。
? 選用高反射率墻面
側(cè)墻、后墻和頂棚可選用白色或許淡色墻面。
改進(jìn)課桌面的照度均勻度
02
? 課桌面的教室護(hù)眼燈應(yīng)均勻?qū)ΨQ擺放，保證均勻的光線散布。
? 燈筆直于黑板擺放，能夠操控眩光。
? 照明規(guī)劃多個(gè)回路，能夠及時(shí)調(diào)整黑板、窗邊、墻邊、教室中心的照度。
? 照明光與天然光的平衡，運(yùn)用照明光教室通常會(huì)窗邊亮、墻邊暗，需要規(guī)劃多個(gè)照明回路，配合窗布運(yùn)用來營造舒適的照明環(huán)境。
改進(jìn)黑板照明

03
選用教室黑板燈，將其裝置在教師水平視野仰角45度之外，學(xué)生正常觀看黑板時(shí)看不到燈管的方位。防止燈具太高形成照度不足，也要防止燈具的不對(duì)稱形成不均勻、眩光等。
操控眩光
04
? 直接眩光的操控
選用帶格柵、棱鏡或反射器的燈具，添加燈具的遮光角，燈具運(yùn)用漫反射資料。教室配有窗布。
? 反射眩光的操控
室內(nèi)各個(gè)外表選用漫反射資料，選用相對(duì)低亮度光源。書寫板外表應(yīng)以耐磨無光澤的資料制成。

校園、家庭為孩子發(fā)明杰出的照明環(huán)境，同時(shí)催促孩子養(yǎng)成杰出的用眼行為，一起促進(jìn)孩子視力健康。

使用安和力的教室護(hù)眼燈，不僅能為師生送去健康的光線，還能幫助學(xué)校省電！安和力的教室護(hù)眼燈比熒光燈具節(jié)能50%左右，光衰小，壽命長(zhǎng)，學(xué)校后期維護(hù)成本低。

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