兒童視力問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。保護(hù)視力需要全社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該始終把學(xué)校教室照明、課桌椅設(shè)置作為日常監(jiān)督的重點(diǎn)，兒童近視的話題并不新鮮。家長(zhǎng)、朋友或老師都認(rèn)為自己已經(jīng)足夠重視了，總想給孩子豎起一面堅(jiān)實(shí)的墻。今天，我想和大家聊聊，引起兒童近視。教室照明也是重要原因。

        目前，我國(guó)各年齡段學(xué)生視力健康狀況惡化的趨勢(shì)不斷加劇。近視率逐年上升，并有年輕化趨勢(shì)。青少年近視發(fā)病率已經(jīng)位居世界第一。據(jù)《國(guó)民視覺(jué)健康》顯示，我國(guó)5歲以上人群近視比例接近40%，相當(dāng)于每3個(gè)人中就有1人近視，近視人數(shù)接近5億。青少年高度近視不僅影響到當(dāng)下的年齡，而且會(huì)危害到未來(lái)的國(guó)民健康素質(zhì)，對(duì)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。了解更多有關(guān)教室照明的信息。
        近視多發(fā)生在中小學(xué)階段。我國(guó)中小學(xué)生每天大約有8-10小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間花在教室里。如果是學(xué)校里，孩子們?cè)诮淌依锎臅r(shí)間更長(zhǎng)。許多研究表明，目前，教室照明不良是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要原因之一。大多數(shù)家長(zhǎng)可能會(huì)想，教室里是什么東西會(huì)導(dǎo)致近視呢？孩子多做眼保健操，注意眼睛疲勞是不夠的。事實(shí)遠(yuǎn)非如此。今天和大家好好聊聊。教室的照明是否越亮越好，教室的照明是否有明確的標(biāo)準(zhǔn)？
        首先跟大家分享一下關(guān)于光的認(rèn)知點(diǎn)。我們大多數(shù)人都知道的光明或黑暗是什么？幫助大家區(qū)分亮度和照度的區(qū)別。“亮度”百度百科將亮度定義為發(fā)光體（反光鏡）表面發(fā)光（反射）強(qiáng)度的物理量。人眼從一個(gè)方向觀察光源，該方向的光強(qiáng)與人眼“看到”的光源面積的比值定義為光源的單位亮度，即單位投影面積的發(fā)光強(qiáng)度。亮度是光的強(qiáng)度感覺(jué)。它是一個(gè)主觀的量。與照度不同，物理學(xué)定義的客觀對(duì)應(yīng)量是光強(qiáng)。這兩個(gè)量在普通日常用語(yǔ)中經(jīng)常混淆。亮度也叫亮度，表示顏色的明暗程度。所以，所謂的亮度和照度是有本質(zhì)區(qū)別的。
        簡(jiǎn)單地說(shuō)，大家通常都覺(jué)得越白的光越亮。其實(shí)是有錯(cuò)的！因此，在孩子學(xué)習(xí)中安裝照明設(shè)備或選購(gòu)臺(tái)燈時(shí)，要注意燈越白越好，越亮越好。了解更多有關(guān)教室照明的信息。

        那么目前，我們就來(lái)聊聊大多數(shù)學(xué)校使用什么照明設(shè)備，對(duì)孩子的視力有什么影響。
        1.光線質(zhì)量差
        （一）教室燈直射眩光嚴(yán)重，易造成教師用眼疲勞和學(xué)生注意力分散。目前，教室照明所用的燈具大多是熒光燈，這種教室燈只能滿足一些基本的教室照明，但由于熒光燈管的暴露，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“眩光”問(wèn)題，不僅對(duì)教室照明造成不良影響，而且容易對(duì)師生產(chǎn)生視覺(jué)刺激，分散注意力，長(zhǎng)期下去會(huì)嚴(yán)重影響視力健康；
        (b)高頻閃光源導(dǎo)致瞳孔括約肌不斷開閉，造成學(xué)生眼睛疲勞，視力下降。目前學(xué)校常用220 V 50 Hz熒光燈作為照明光源，造成燈管每秒閃爍100次，在頻閃不斷的光源下學(xué)習(xí)，視覺(jué)系統(tǒng)需要不斷調(diào)整眼球瞳孔的大小，保護(hù)視網(wǎng)膜光強(qiáng)的穩(wěn)定和成像清晰度；
        長(zhǎng)時(shí)間在這種光線環(huán)境下，肯定會(huì)使瞳孔括約肌因過(guò)度使用而疲勞，輕則引起眼部疲勞、酸痛，重則對(duì)視覺(jué)系統(tǒng)造成損害；
        (c)光源顯色指數(shù)低，普通熒光教室燈光譜不完整，會(huì)導(dǎo)致色彩損失和偏色，遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)Ra≥80，而照明燈具色彩還原能力差，直接影響兒童的辨色能力。
        (d)教室燈光色溫過(guò)高，光線太白。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教室應(yīng)使用色溫為3300K-5500K的燈光。大多數(shù)學(xué)校教室色溫在6500K左右，光線呈白色，容易導(dǎo)致學(xué)生興奮、疲勞，長(zhǎng)期造成學(xué)生近視。
        2.平均照度、均勻度不合格，不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求
        目前，大多數(shù)學(xué)校教室總體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)標(biāo)
        
        準(zhǔn)≥300LX)，均勻性達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥0。7）；教室雖然配備了黑板燈，但黑板燈的平均照度遠(yuǎn)未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥500LX)，黑板的均勻度也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥0。80）；
        3.光源壽命低，光衰減嚴(yán)重
        普通日光燈管使用半年后會(huì)出現(xiàn)光衰減，導(dǎo)致光通量和亮度下降；但為了保持一定的照明亮度而更換燈具，會(huì)造成維護(hù)成本高、資源浪費(fèi)；
        4.傳統(tǒng)照明耗電大
        傳統(tǒng)熒光燈的發(fā)光效率較低，一般的熒光燈只有50Lm/W。熒光燈360度發(fā)光，相反方向發(fā)出的光影響不大。雖然通過(guò)燈罩反射回來(lái)，但反射效率低。熒光燈中的鎮(zhèn)流器消耗的功率比較大，所以一般所指的節(jié)能燈并不節(jié)能；
        5.日光燈管危害大
        日光燈管中含有汞、熒光粉等重金屬物質(zhì)。如果管子破裂漏水，有害物質(zhì)就會(huì)長(zhǎng)期留在教室里。汞的揮發(fā)期長(zhǎng)達(dá)50年，直接危害師生健康。
        教室照明要求
        1.單側(cè)照明的教室燈光應(yīng)從學(xué)生座位左側(cè)進(jìn)入，雙側(cè)照明的教室主照明窗應(yīng)位于左側(cè)。因?yàn)槠胀ㄈ肆?xí)慣用右手握筆，一旦光線從右側(cè)進(jìn)入，就會(huì)在右手的遮擋下造成書寫陰影
        .因此，教室的照明方向要求設(shè)置在左側(cè)。這個(gè)問(wèn)題最難整改。一旦教室建好了，改一改既費(fèi)錢又費(fèi)時(shí)。因此，新教學(xué)樓要提前規(guī)劃。
        2.教室墻壁、天花板采用白色或淺色，窗戶采用無(wú)色透明玻璃。這個(gè)問(wèn)題比較少見(jiàn)。出現(xiàn)此類問(wèn)題的教室多為改用后用教室或臨時(shí)過(guò)渡使用教室。
        3.教室照明應(yīng)配備9盞以上教室護(hù)眼燈，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管應(yīng)與黑板垂直布置。教室照明應(yīng)使用裝有帶格柵的教室護(hù)眼燈，不得使用裸燈，燈具離桌面的懸掛高度為1.7-1.9米。對(duì)于燈具的設(shè)置，一是要求有足夠的照度，二是要防止眩光。除老舊教室外，普通學(xué)校均可滿足要求。隨著LED教室護(hù)眼燈的普及，這些問(wèn)題也迎刃而解。
        4.黑板照明應(yīng)配備3盞教室黑板燈。除了夜間，平時(shí)多云天氣室內(nèi)照度也不夠，要輔以人工照明輔助。
        經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，安和力科技研發(fā)出一套教室照明整體解決方案，能夠在有限的程度上緩解孩子們的近視，為孩子們提供一個(gè)更健康、舒適、護(hù)眼、環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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