青少年預(yù)防近視已經(jīng)老生常談啦，相信各位家長和老師也引起了足夠的關(guān)注，并且引入眼保健操等活動來調(diào)節(jié)，其實今天要跟大家說的是預(yù)防近視，教室照明也是重要，這就是為什么現(xiàn)在學(xué)校教室普遍安裝教室護(hù)眼燈的原因。
當(dāng)前，我國各年齡段學(xué)生近視逐漸攀升，視力健康快速惡化，我們到處可以看見“小眼睛”，注意青少年近視發(fā)病率而不是近視人數(shù)已經(jīng)高居世界第一位。據(jù)《衛(wèi)生視覺健康》報告：我國青少年人群中，近視比例逼近45%，相當(dāng)于三分之一的人是近視。青少年近視給學(xué)習(xí)生活帶來諸多不便，不僅影響學(xué)習(xí)，將來也不能從事很多工作，同時也對國家的未來的建設(shè)和發(fā)展都產(chǎn)生重大影響。
中小學(xué)是近視高發(fā)期，據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生一天中在教室學(xué)習(xí)和活動的時間大于三分之一，在某些管理更嚴(yán)格的學(xué)校，學(xué)生呆子教室的時間會更長，而研究表明不良的學(xué)校教室照明環(huán)境直接影響視力健康。很多家長老師可能認(rèn)為，只要燈光足夠亮，多休息，做眼保健操，緩解眼疲勞就可以了。然而事實是教室照明是有標(biāo)準(zhǔn)的。
首先給大家普及一下幾個光的幾個名詞：光通量、照度、照度均勻度、眩光值、頻閃、色溫、顯色指數(shù)和光衰。這幾個名詞概念作為教室護(hù)眼燈的技術(shù)參都是有標(biāo)準(zhǔn)的。通俗點來說，我們平時看到的，光線越白，就覺得越亮，實際上是存在誤區(qū)的，所以在選擇教室護(hù)眼燈和教室黑板燈的時候，要多項參數(shù)參考。

那么目前，我們學(xué)校和教室當(dāng)中所使用的燈光實際情況是怎樣的那：
1、光品質(zhì)普遍偏差
(a)燈光直射眼睛，產(chǎn)生眩光嚴(yán)重，尤其是黑板是教室的焦點，更容易造成老師和學(xué)生眼睛疲勞，學(xué)生注意力分散?，F(xiàn)在大多數(shù)采用的都是熒光燈，沒有防護(hù)，會造成強(qiáng)烈的眩光，對老師和學(xué)生的視覺健康和注意力產(chǎn)生影響。
(b)頻閃高，可能大家平時不怎么在意，可以用手機(jī)攝像頭對燈拍攝，就會出現(xiàn)閃動，這就是頻閃，會導(dǎo)致瞳孔括約肌不停的運動，導(dǎo)致眼疲勞，視力下降?，F(xiàn)在的熒光燈，平均沒分鐘100次的閃頻，可想而知在這樣的光源下學(xué)習(xí)，輕則產(chǎn)生眼疲勞影響視力，重則造成視覺系統(tǒng)的損傷。
(c)光源顯色指數(shù)低，這點很容易理解，在白天自然光的照射下和熒光燈的照射下，色彩肯定是不一樣的，而熒光燈的光譜不全，顯色指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家Ra≥80的標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致學(xué)生的辨色能力差，影響視力。
(d)色溫高。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教室照明保持3300k-5500k色溫的燈光，大多數(shù)學(xué)校教室照明的色溫高于這個標(biāo)準(zhǔn)，容易讓學(xué)生亢奮，從而產(chǎn)生疲勞，長期引起學(xué)生眼睛近視。
2、平均光通量和照度不達(dá)標(biāo)
目前大多數(shù)學(xué)校教室整體光通量和照度普遍不夠高，教室照度均勻度也普遍低于國家標(biāo)準(zhǔn)，國家標(biāo)準(zhǔn)是：≥300LX，照度均勻度國家標(biāo)準(zhǔn)是：≥0.7；教室黑板燈，國家標(biāo)準(zhǔn)是：≥500LX），黑板的照度均勻度未國家標(biāo)準(zhǔn)是：≥0.80）。
3、光源壽命低，光衰嚴(yán)重
普通熒光燈管，使用壽命短，光衰嚴(yán)重，光通量減少亮度降低，需要經(jīng)常更換燈具，則造成資源浪費，使用成本增高；
4、不節(jié)能耗電高
普通的熒光燈發(fā)光效率低，而熒光燈中的鎮(zhèn)流器功耗也相對較大，所以我們常說的節(jié)能燈，其實并不節(jié)能；
5、熒光燈管危害高
熒光燈管中含鉛汞和熒光粉等重金屬，如果泄漏或者破損，會長期直接危害著師生身體健康。

這些都是目前學(xué)校教室燈光照明的環(huán)境，大家都了解了把，所以優(yōu)質(zhì)的照明環(huán)境對廣大師生來講是非常重要的。安和力科技研發(fā)的教室護(hù)眼燈和教室護(hù)眼燈，各項參數(shù)均符合或高于國家標(biāo)準(zhǔn)，致力于給用戶提供一個更加健康、舒適、護(hù)眼、安全、節(jié)能、環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境。