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AHL-HC200A教室黑板燈（長(zhǎng)款）
【產(chǎn)品名稱】LED黑板護(hù)眼燈更多 +
【產(chǎn)品型號(hào)】AHL-HC200A
【產(chǎn)品尺寸】1550mm*70mm*98mm（長(zhǎng)*寬*高）
【燈具材質(zhì)】鋁+ABS+PMMA
【額定功率】45W
【額定電壓】AC 220V 50/60Hz
【燈具色溫】5000K±300K
【顯色指數(shù)】≥95 (R9>94)
【功率因數(shù)】≥0.98
【頻 閃】無(wú)頻閃
【產(chǎn)品特色】無(wú)藍(lán)光危害
【特殊功能】耐黃變透鏡設(shè)計(jì)，耐火阻燃
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AHL-HD200A教室黑板燈（短款）
【產(chǎn)品名稱】LED黑板護(hù)眼燈更多 +
【產(chǎn)品型號(hào)】AHL-HD200A
【產(chǎn)品尺寸】1050mm*70mm*98mm（長(zhǎng)*寬*高）
【燈具材質(zhì)】鋁+ABS+PMMA
【額定功率】36W
【額定電壓】AC 220V 50/60Hz
【燈具色溫】5000K±300K
【顯色指數(shù)】≥97 (R9≥94)
【功率因數(shù)】≥0.98
【頻 閃】無(wú)頻閃
【產(chǎn)品特色】無(wú)藍(lán)光危害
【特殊功能】耐黃變透鏡設(shè)計(jì)，耐火阻燃
- [行業(yè)資訊]教室照明改造先從更換教師燈開(kāi)始2021年10月18日 16:29
- 學(xué)生近視在我國(guó)非常普遍。據(jù)估算，我國(guó)5歲以上近視患者總數(shù)約為4.5億，青少年近視發(fā)病率居世界首位，近視率高已成為困擾我國(guó)青少年健康的一大難題，國(guó)家也高度重視這一問(wèn)題。 ????????孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子眼中有光明，民族有希望，國(guó)家有未來(lái)。不僅是視力問(wèn)題，事關(guān)孩子成長(zhǎng)全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)孩子們的眼睛，讓他們擁有美好的未來(lái)。 ????????但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教室照明環(huán)境差是學(xué)生視力下降的主要原因之一。因此，做好中小學(xué)教室照明改造，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供標(biāo)準(zhǔn)的照明環(huán)境，可以有效預(yù)防近視，保護(hù)學(xué)生視力的重要性和緊迫性不言而喻。目前中小學(xué)教室大多采用傳統(tǒng)的熒光燈管作為主要照明光源，導(dǎo)致教室整體光線暗、光照不均勻，黑板也沒(méi)有專用燈具，如果學(xué)生長(zhǎng)期在光照不足的光環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致視疲勞，嚴(yán)重影響師生的教學(xué)效率，還會(huì)導(dǎo)致近視或近視程度加深，不利于學(xué)生的視力健康。 ????????因此，為了使學(xué)生能夠更好地健康地學(xué)習(xí)和教學(xué)燈光環(huán)境，一場(chǎng)守護(hù)孩子美好未來(lái)的行動(dòng)在全國(guó)掀起了前所未有的高潮。從校園健康光學(xué)的角度，教室照明應(yīng)采用led護(hù)眼教室照明燈具，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生提供護(hù)眼、舒適、優(yōu)質(zhì)的綠色健康教室照明環(huán)境。 ????????直接影響學(xué)生視力的光照有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即桌面和黑板表面的健康光照。根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，教室黑板燈平均照度應(yīng)大于等于500lx（勒克斯，照度強(qiáng)度單位），教室桌面照度應(yīng)大于等于300lx（勒克斯，照度強(qiáng)度單位）。適當(dāng)?shù)墓庹帐谷嗽谏眢w上感到舒適，尤其能放松眼睛，保護(hù)學(xué)生的視力。 ????????光線過(guò)亮、刺眼，容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。家長(zhǎng)們往往認(rèn)為教室里的燈越亮越好，亮度越高越好。真的是這樣嗎？不一定，因?yàn)樘恋墓饩€會(huì)產(chǎn)生眩光，即視野中的極端亮度對(duì)比。如果眩光時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，人會(huì)出現(xiàn)視疲勞和注意力不集中的情況。而且，好的教室照明設(shè)備不僅要明亮，還要光照均勻、顯色性好、無(wú)頻閃、無(wú)眩光。 ????????如今，不少中小學(xué)教室的照明不再是傳統(tǒng)的日光燈，而是LED護(hù)眼燈。這種燈采用擴(kuò)散板+柵格板的發(fā)光方式。光源不直接照射眼睛，光線不刺眼，但教室照明均勻。傳統(tǒng)的熒光燈使教室明亮，亮度較暗，部分區(qū)域光線不均勻。對(duì)教室照明進(jìn)行改造，更換LED護(hù)眼燈后，教室照明最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有眩光頻閃，也沒(méi)有熒光燈中有害的藍(lán)光，不易傷害眼睛。改造后使用教室護(hù)眼燈的效果； ????????1.桌面、黑板照度符合新國(guó)標(biāo)：教室桌面、黑板照度符合300lx、500lx新國(guó)標(biāo)要求，照度均勻，顯色性好； ????????2、教室照明實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗：更換無(wú)頻閃led護(hù)眼燈后，在提高光效的前提下，可大幅節(jié)約電能，具有壽命長(zhǎng)、免維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)； ????????3.無(wú)頻閃照明：改造后的燈光質(zhì)量接近自然光，可消除熒光燈頻閃對(duì)學(xué)生視力的損害，無(wú)藍(lán)光危害； ????????4.防眩光：通過(guò)專業(yè)電鍍格柵防眩光設(shè)計(jì)的100%照明專用教室燈，光源不直接照射眼睛，安全舒適，不刺眼； ????????5.營(yíng)造舒適的光環(huán)境：經(jīng)教室led護(hù)眼燈改造后，視覺(jué)清晰度和舒適度提升，學(xué)生愛(ài)上干凈明亮的教室； ????????符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的LED護(hù)眼教室燈、led護(hù)眼黑板燈，保持平均（恒定）照度360lx，照度均勻度0.7；黑板維持平均（恒定）照度500lx，照度均勻度0.8；顯色指數(shù)高達(dá)92，色彩還原性高；采用電鍍格柵防眩光設(shè)計(jì)，眩光值小于16，不刺眼；色溫5000K，舒適柔和；整個(gè)教室照明均勻，無(wú)頻閃，免檢RGO無(wú)藍(lán)光危害。壽命長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)小時(shí)。是教室照明的最佳選擇。 ????????
- 閱讀（41） 標(biāo)簽：教室照明|教室燈
- [行業(yè)資訊]教室照明為什么還需要黑板燈2021年08月09日 17:36
- ?教室照明確實(shí)包括廣義的黑板燈，但在校園照明設(shè)計(jì)方案中，教室護(hù)眼燈是指負(fù)責(zé)照亮學(xué)生桌面的燈，不包括照亮黑板的燈，因?yàn)楹诎逭彰餍枰硗獾膮^(qū)域照明，即教室黑板燈。
- 閱讀（52） 標(biāo)簽：教室照明|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室燈改造與近視預(yù)防2021年04月02日 15:54
- 全班五六十個(gè)學(xué)生，就有一半近視，這在中小學(xué)教室是十分常見(jiàn)的。我國(guó)中學(xué)生每天大概有一多半的時(shí)間在教室渡過(guò)，教室照明環(huán)境不達(dá)標(biāo)是學(xué)生近視的主因之一，目前很多的教室照明不達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教室照明與近視，二者有什么關(guān)系？現(xiàn)在國(guó)家為什么普及教室護(hù)眼燈和教室黑板燈？
- 閱讀（62） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室照明|教室燈
- [行業(yè)資訊]為什么LED教室護(hù)眼燈要替代熒光燈2021年03月15日 15:57
- 如何做好教室照明規(guī)劃，LED教室護(hù)眼燈為什么要替代熒光燈，是一個(gè)值得咱們認(rèn)真思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)現(xiàn)在正在施工的幾所校園存在的問(wèn)題，咱們談一下自己的看法。 這幾所校園都是先后于2013年7~12月出圖的，也就是說(shuō)是在《修建照明規(guī)劃規(guī)范》(GB50034-2004)正式頒布今后規(guī)劃的。在其規(guī)劃文件上都明確寫(xiě)上了所履行的國(guó)家規(guī)范(見(jiàn)圖1)，可實(shí)際上并未按規(guī)范施行。 圖1 照明規(guī)劃所履行的規(guī)劃規(guī)范 這些規(guī)范中與教室照明規(guī)劃相關(guān)的條款是這么規(guī)則的： 1.教室黑板應(yīng)設(shè)教室黑板燈，其保持均勻照度值不該低于500lx，照度均勻度不該低于0.8; 2.教室應(yīng)設(shè)教室護(hù)眼燈，教室課桌面上的保持均勻照度值不該低于300lx，照度均勻度不該低于0.7; 3.功率密度值現(xiàn)行值9W/㎡，目標(biāo)值8W/㎡; 4.一致眩光值UGR19(此值與GB50034-2004相同); 5.宜選用帶格柵的LED教室護(hù)眼燈; 6.光源的相關(guān)色溫宜選用3300～5300;光源的顯色指數(shù)(Ra)不宜小于80。 這幾所正在施工的校園，在規(guī)劃中都未能在規(guī)劃中履行國(guó)標(biāo)，具體狀況簡(jiǎn)略介紹如下。 一.校園照明現(xiàn)狀簡(jiǎn)介 ㈠ 成都某小學(xué)：1.教室尺度：7.55×8.55米; 2.教室照明原規(guī)劃計(jì)劃：黑板照明選用2套36W燈具;教室照明選用9套36W燈具與黑板平行安置，均為簡(jiǎn)式熒光燈具; 3.功率密度值：4.88W/m2，低于目標(biāo)值; 4.一致眩光值估量在22-24左右，大于19。 存在問(wèn)題：黑板和教室照度和均勻度都不合格;一致眩光值嚴(yán)峻超標(biāo)。 圖2 某小學(xué)教室照明原規(guī)劃計(jì)劃 圖3 某小學(xué)教室照明修正計(jì)劃 經(jīng)過(guò)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商，決定改為以下安置計(jì)劃： 1.黑板燈選用教室黑板燈，管吊裝置，端部進(jìn)線，可在0~30o范圍內(nèi)調(diào)整; 圖4 雙反射器黑板燈 2.教室燈選用以LED教室護(hù)眼燈，為盡量利用現(xiàn)已敷設(shè)好的管線，仍選用與黑板平行安置的計(jì)劃。挑選具有雙重防眩功用的燈具，即散光罩加遮光板方(見(jiàn)圖5)，有效地處理了眩光問(wèn)題。 圖5 帶遮光板的防眩燈 改造后的首要目標(biāo)如下： 1.黑板照度保持值500lx以上，均勻度0.85左右(自測(cè)值); 2.課桌照度保持值350lx以上，均勻度0.7(自測(cè)值); 3.一致眩光值15.7(參照以往檢測(cè)成果); 4.功率密度值：5.06W/m2。 前后比照，目標(biāo)不同很大，可見(jiàn)挑選什么產(chǎn)品關(guān)系大局。 ㈡ 成都某小學(xué) 1.教室尺度：8.3×8.8米; 2.光源：挑選LED日光燈，T8直徑(φ32); 3.黑板燈：由3支16瓦LED燈管組成光帶; 4.教室燈：由5支16瓦LED燈組成光帶，選用老一代教室燈(鋁合金燈體)。 圖6 成都某小學(xué)教室照明原規(guī)劃 5.計(jì)劃剖析：本計(jì)劃選用16瓦LED燈管作為照明光源。LED最大的特點(diǎn)是運(yùn)用壽命長(zhǎng)(30000小時(shí)以上)，光效雖然到達(dá)100lm/W,但每支燈管的光通量比較低，比方16W的光通量只要1600lm，這么低的光通量怎樣使照度合格?所以肯定地說(shuō)不管是黑板照度仍是教室照度都是不能合格的，這是問(wèn)題的要害所在。此外，LED燈管沒(méi)有任何防護(hù)辦法，要使一致眩光值合格也不或許。LED燈管唯一的優(yōu)勢(shì)是能耗低，功率密度值是3.3 W/m2 ，可是能耗再低，其它各項(xiàng)目標(biāo)都不合格又有什么含義呢? 因?yàn)橐δ繕?biāo)都不合格，在供貨商的要求下，由咱們提出了修正計(jì)劃(圖7)。 圖7 成都某小學(xué)教室照明修正計(jì)劃 1.黑板燈選用教室黑板燈; 2.教室燈選用四組四連LED教室護(hù)眼燈,與黑板垂直均勻安置，具體安置尺度見(jiàn)圖。需求闡明的是，因?yàn)橛覀?cè)安置有一排柜子，所以，安置尺度不是對(duì)稱的，包含黑板燈亦如是。 圖8 加散光罩的防眩燈 3.首要目標(biāo)： 1)黑板照度保持值500lx以上，均勻度0.85左右; 2)課桌照度保持值300lx以上，均勻度0.7; 3)一致眩光值17.8; 4)功率密度值：6.13W/m2。 以上幾項(xiàng)首要目標(biāo)均到達(dá)國(guó)標(biāo)要求。 ㈢ 成都某中學(xué) 這所中學(xué)規(guī)劃比較大，修建規(guī)范很高，唯一的是照明規(guī)范太低，并且現(xiàn)在均已裝修好，燈具也已裝好，實(shí)在是感到遺憾!可是咱們?nèi)允菍?duì)教室照明計(jì)劃進(jìn)行了研究。 1.教室尺度：8.2*10.6米; 2.黑板燈：由三套簡(jiǎn)式1*28W黑板燈組成，非接連裝設(shè)，每燈2根吊桿; 3.教室燈悉數(shù)為1*28W簡(jiǎn)式開(kāi)口型燈具，分散均勻安置，有管吊和吸頂裝置兩種方法; 4.功率密度值為5.2W/m2。 圖9 成都某中學(xué)教室照明安置圖 計(jì)劃剖析：黑板照度肯定不合格;因?yàn)檫x用開(kāi)口型燈具，一致眩光值在22-24左右，也是不合格的;燈具吸頂裝置時(shí)與吊扇存在運(yùn)用上的對(duì)立;唯一合格的只要功率密度值。 相片1 某中學(xué)裝置的黑板燈 相片2 某中學(xué)裝置的教室燈(管吊裝置) 相片3 某中學(xué)裝置的教室燈(吸頂裝置) 根據(jù)有關(guān)方面要求，由咱們提出了修正計(jì)劃(圖10)，但鑒于一切教室均已施工結(jié)束，燈已裝置(見(jiàn)相片1-3)，要現(xiàn)在進(jìn)行修正肯定是不或許的。但無(wú)妨仍是把主張計(jì)劃介紹給大家。 圖10 主張計(jì)劃 1.黑板燈：選用一組三連教室黑板燈 2.教室燈：選用四組五連教室護(hù)眼燈，接連光帶選用與黑板相垂直的安置方法; 3.能夠到達(dá)的首要目標(biāo)： 1)黑板和課桌照度和均勻度均可合格; 2)一致眩光值17.8; 3)功率密度值6.44W/m2。 二. 對(duì)策 針對(duì)以上所介紹的幾種不同狀況，咱們提出了兩種簡(jiǎn)略易行、本錢(qián)相對(duì)較低、便于施行的處理計(jì)劃，歸納介紹如下： ㈠ 教室照明燈具宜選用LED教室護(hù)眼燈，因?yàn)殇X合金型材功用比較穩(wěn)定，能耐久蝕耐，運(yùn)用壽命長(zhǎng)，外表漂亮，易于成型，能夠根據(jù)需求科學(xué)的規(guī)劃斷面，是加工燈具最理想的資料。 ㈡ 鋁合金燈具的組合功用較好，可組成恣意長(zhǎng)度的接連光帶，不管是黑板燈仍是教室燈，都是接連安置，所以系統(tǒng)比較簡(jiǎn)略，都是一點(diǎn)進(jìn)線，一概選用規(guī)范的管吊裝置方法，造型簡(jiǎn)練大方，同時(shí)妥善地處理了燈具與吊扇、大梁之間的對(duì)立，節(jié)管、節(jié)線、裝置便利; ㈢ 黑板燈具引薦選用教室黑板燈，這是獲得發(fā)明專利的專用燈具，只要按照咱們提出的安置尺度規(guī)劃(至黑板水平間隔1.2米;裝置高度2.65米，即間隔黑板上沿25厘米)，保證黑板照度和均勻度都能合格(保持均勻照度500lx以上，均勻度可達(dá)0.85)。 相片4 成都某校改造后的教室照明 ㈣ 引薦教室燈選用以下兩種安置方法，一為縱向安置即光帶與黑板垂直;另一種為光帶與黑板平行安置。兩種方法燈具的防眩光辦法略有區(qū)別。縱向安置時(shí)，燈具選用散光罩防眩(見(jiàn)圖8)，一致眩光值可達(dá)17.8，低于國(guó)標(biāo)19的要求;橫向安置時(shí)，除選用散光罩外，還在燈具的下側(cè)加設(shè)了遮光板(見(jiàn)圖5)，此時(shí)一致眩光值可達(dá)15.7，這是在某些要求到達(dá)省標(biāo)(川教函483中提出的)的狀況下采取的一項(xiàng)特別辦法。 三.關(guān)于LED光源在教室的使用問(wèn)題。LED是一種非常節(jié)能的光源，其光效和運(yùn)用壽命均高于T5，在教室中推行運(yùn)用是天經(jīng)地義的。 四.1.LED單位長(zhǎng)度的光通量足夠滿足教室使用。 2.一致眩光值合格，并必要量身打造LED專用燈具是可行的; 3.價(jià)格也越來(lái)越低，具有很高的性價(jià)比。 現(xiàn)在推行LED光源正是時(shí)候。 三.關(guān)于教室照明的規(guī)劃問(wèn)題： 現(xiàn)在規(guī)劃單位在教室照明規(guī)劃中依然普遍選用簡(jiǎn)式熒光燈，其間的真正原因是什么不得而知。簡(jiǎn)式熒光燈投入少，但效果確實(shí)不佳，與國(guó)標(biāo)的規(guī)則相違背，對(duì)學(xué)生的視力健康簡(jiǎn)單形成不利影響。在此，強(qiáng)烈呼吁不要再在教室照明規(guī)劃選用簡(jiǎn)式熒光燈具，而應(yīng)選用具有防眩功用，光效高，節(jié)能型燈具。 以往在做規(guī)劃概預(yù)算時(shí)，一直把教室燈具作為修建資料處理，價(jià)格定得比較低，一般也就是60-70元，施工單位當(dāng)然會(huì)根據(jù)這個(gè)價(jià)格采購(gòu)燈具，甚至有的還大大低于此價(jià)格。這或許是影響教室照明規(guī)范偏低的一個(gè)重要原因。上面展現(xiàn)的幾張相片在當(dāng)前新建的許多校園中是普遍現(xiàn)象。 針對(duì)教室照明的現(xiàn)狀，恰當(dāng)提高概預(yù)算規(guī)范很有必要。因而，主張一切新建校園應(yīng)將教室燈具列為設(shè)備揭露招投標(biāo)處理，這是牽涉到學(xué)生視力健康的大問(wèn)題，仍由修建承包方應(yīng)對(duì)好像不太妥當(dāng)。 現(xiàn)在國(guó)家對(duì)教室照明十分重視，為了學(xué)生的視力健康，不惜投入巨資，對(duì)老校園進(jìn)行光環(huán)境改造，為什么在新建的校園中又如此草率呢!?要知道今后再由國(guó)家花重金進(jìn)行改造，那相當(dāng)于雙倍的投入，不只第一次投入的燈具要拋棄，管線都或許重來(lái)，這是一種巨大的糟蹋，也是對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!因而主張，一切規(guī)劃單位從一開(kāi)始就對(duì)這一問(wèn)題引起滿足的重視。
- 閱讀（210） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈改善教室照明2021年03月05日 16:18
- 校園里佩帶近視眼鏡的中小學(xué)生越來(lái)越多，并且呈現(xiàn)低齡化。兒童青少年近視不僅影響正常學(xué)習(xí)、分散精力，還影響著今后的升學(xué)擇業(yè)。眾所周知，形成孩子近視的原因首要有遺傳要素、日子習(xí)氣，如近距離閱覽、長(zhǎng)時(shí)刻觸摸電子產(chǎn)品、玩電腦游戲或玩手機(jī)……，往往容易忽略教室照明。 除此之外，還有哪些要素會(huì)影響孩子的視力呢？，除了遺傳要素、日子習(xí)氣之外，校園采光照明、課桌椅等教育環(huán)境，也與孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的視力改變有一定聯(lián)系。
- 閱讀（67） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈創(chuàng)造舒適健康的照明環(huán)境2021年03月03日 15:45
- 建筑的空間規(guī)劃、建筑內(nèi)的濕度、空氣、光照等這些要素包括，其實(shí)也是健康建筑的判定標(biāo)準(zhǔn)。 在2000年在荷蘭舉行的健康建筑國(guó)際年會(huì)上，健康建筑被定義為: “一種表現(xiàn)在住所室內(nèi)和住區(qū)的寓居環(huán)境的方法，不只包括物理丈量值，如溫度、通風(fēng)換氣功率、噪音、照度、空氣質(zhì)量等，還需包括主觀性心理要素，如平面和空間布局、環(huán)境顏色、私密維護(hù)、視界現(xiàn)象、資料選擇等，別的加上作業(yè)滿意度、人際關(guān)系等。”
- 閱讀（74） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈促進(jìn)學(xué)生視力健康2021年02月25日 15:30
- 孩子作為祖國(guó)的未來(lái)，孩子們的健康工作便是最重要的工作。國(guó)家對(duì)學(xué)生的飲食、學(xué)習(xí)用具、教學(xué)硬件設(shè)備都有相應(yīng)的衛(wèi)生規(guī)則喲。今天咱接著講講教室照明衛(wèi)生規(guī)范。 影響視力的光環(huán)境要素 眼睛是一個(gè)靈敏的器官，外界環(huán)境中有很多因素會(huì)影響它的健康。光線過(guò)強(qiáng)過(guò)弱、光譜組成、頻閃、照度不均勻、眩光都會(huì)引起視力下降。
- 閱讀（83） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈的照度、色溫、頻閃、眩光值2021年02月24日 16:01
- 一、照度 照度是視覺(jué)光環(huán)境的最基本的技術(shù)指標(biāo)，它是指受照物體單位面積上所得到的光通量值，其單位用每平方米面積上受照的流明數(shù)（lm/m2）或勒克斯（Lux）來(lái)量度。在高照度下，簡(jiǎn)單看清物體，辨明細(xì)微字體、圖畫(huà)，分辯才能高，人眼不覺(jué)得疲憊；反之，在低照度下，光照不足，看不清細(xì)微的字體，分辯才能低，眼睛易疲憊，受損害、患近視。各種照明工程設(shè)備中有必要有科學(xué)合理的照度規(guī)范值，而且要正確地進(jìn)行光照度的散布。
- 閱讀（101） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈的亮度和照度有什么區(qū)別2021年02月23日 15:29
- 目前教室護(hù)眼燈和教室黑板燈正在快速應(yīng)用到校園教室照明當(dāng)中，其中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中要求教室護(hù)眼燈照度300LX以上，黑板燈500LX以上，那么什么是照度那？照度和亮度有什么區(qū)別？ 1.為啥有的用亮度有的用照度？ 2.國(guó)家規(guī)范為啥用照度？ 3.照度和亮度的單位不相同？ 4.照度和亮度之間能否換算？
- 閱讀（105） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈對(duì)教室照明有多重要2021年02月22日 14:58
- 有很多因素可以影響教學(xué)質(zhì)量，這些要素包含建筑的空間規(guī)劃、建筑內(nèi)的濕度、空氣、光照等，其實(shí)也是健康建筑的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
在2000年在荷蘭舉辦的健康建筑國(guó)際年會(huì)上，健康建筑被界說(shuō)為: “一種表現(xiàn)在住所室內(nèi)和住區(qū)的居住環(huán)境的辦法，不只包含物理丈量值，如溫度、通風(fēng)換氣功率、噪音、照度、空氣品質(zhì)等，還需包含片面性心理要素，如平面和空間布局、環(huán)境顏色、私密維護(hù)、視界現(xiàn)象、資料選擇等，別的加上作業(yè)滿意度、人際關(guān)系等?！?/dd>
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- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈在校園照明中的應(yīng)用2021年02月21日 15:22
- 教育作為每一個(gè)人都值得享有的一種權(quán)力、一種恩惠、一種享用，其授予之地，如幼兒園、中小學(xué)、高等院校等應(yīng)具備良好的照明環(huán)境。一方面，滿足燈光照明便于教育輔佐工具（如：寫(xiě)字板、放映機(jī)）的展現(xiàn)，有利于教育；另一方面，舒適的照明環(huán)境可激發(fā)潛能，激勵(lì)學(xué)生，有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)。一般，校園人工光源占動(dòng)力開(kāi)支的25%，而照明管理體系的裝置能夠大量削減此類開(kāi)支。燈光能供給舒適的作業(yè)環(huán)境，在正確地址選用適宜 數(shù)量的可調(diào)理的教室護(hù)眼燈能夠節(jié)省能量，并為運(yùn)用者營(yíng)造出一種提升責(zé)任感、幸福感的照明舒適度。良好的教育照明不只僅指簡(jiǎn)單的燈光照耀或節(jié)省開(kāi)支，還必須是能為教育供給最有利的條件，為教育場(chǎng)所供給最舒適的環(huán)境的照明。
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- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈改善學(xué)生視力健康2021年02月20日 15:34
- 校園里佩帶近視眼鏡的中小學(xué)生越來(lái)越多，并且年紀(jì)越來(lái)越小。兒童青少年近視不僅影響學(xué)習(xí)日子、渙散留意力，還影響著以后的升學(xué)擇業(yè)。眾所周知，形成孩子近視的原因首要有遺傳要素、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如近間隔閱覽、長(zhǎng)期觸摸電子產(chǎn)品、玩電腦游戲或玩手機(jī)…… 除此之外，還有哪些要素會(huì)影響孩子的視力呢？其實(shí)校園采光照明、課桌椅等教學(xué)環(huán)境，也與孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的視力變化有一定聯(lián)系?！ 〗淌也晒?、照明欠好易致用眼疲憊 學(xué)生視力下降是多種要素歸納作用的成果，可是用眼過(guò)度疲憊是引發(fā)近視的重要要素。
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- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈和近視預(yù)防方案2021年02月06日 15:34
- 隨著家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的用眼健康越來(lái)越重視，近視預(yù)防的方案也在進(jìn)步加強(qiáng)，下面是學(xué)生預(yù)防近視的簡(jiǎn)單方案。 一、方案準(zhǔn)則 1．堅(jiān)持防備為主準(zhǔn)則。把近視眼防控 的要點(diǎn)放在防備方案上，面向整體學(xué)生施行防備辦法，有用防備近視眼的發(fā)生，下降學(xué)生近視眼新發(fā)病率。 2．堅(jiān)持綜合防控準(zhǔn)則。針對(duì)導(dǎo)致近視眼發(fā)生的多種因素，采納綜合防控辦法。實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，操控學(xué)生近間隔用眼時(shí)刻；改進(jìn)教育衛(wèi)生條件，創(chuàng)立杰出的視覺(jué)環(huán)境；普及視力維護(hù)常識(shí)，培育學(xué)生科學(xué)用眼習(xí)慣；執(zhí)行學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)刻，促進(jìn)學(xué)生活躍參加體育鍛煉。 3．堅(jiān)持常抓不懈準(zhǔn)則。把"近視防控"方案作為校園日常方案，依照不同年齡、學(xué)段要求，將其貫穿教育教育各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持常抓不懈，促進(jìn)"近視防控"方案經(jīng)常化、準(zhǔn)則化。 4．堅(jiān)持全員參加準(zhǔn)則。充分發(fā)揮整體教師和家長(zhǎng)、社區(qū)的作用，樹(shù)立教師全員參加，校園、家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，形成共同做好學(xué)生"近視防控"方案的合力。
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- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈的標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法2021年02月03日 16:14
- 隨著人們生活水平日益進(jìn)步，對(duì)照明的要求已不滿足于根本的照亮功能，而是健康照明、舒適照明上提出了更高要求。教室照明燈具按被照對(duì)象分類可分為兩種：用于課桌照明的教室護(hù)眼燈和用于黑板(或書(shū)寫(xiě)板)照明的燈具(也稱為教室黑板燈)。隨著LED這一新式光源的遍及，越來(lái)越多區(qū)域和學(xué)校正教室照明現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究[1,2]，有些還著手對(duì)傳統(tǒng)照明燈具進(jìn)行了改造，以期進(jìn)步照明質(zhì)量[3,4]，維護(hù)學(xué)生視力[5]。這些改造工程中，照明檢測(cè)和作用點(diǎn)評(píng)都是必要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)相關(guān)規(guī)范對(duì)中小學(xué)教室照明檢測(cè)辦法的規(guī)則仍存在不行詳細(xì)、不行合理等問(wèn)題，導(dǎo)致可操作性、成果可比照性較差。本文遷就中小學(xué)一般教室照明的具體檢測(cè)細(xì)節(jié)展開(kāi)評(píng)論。
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- [行業(yè)資訊]教室照明的規(guī)范和現(xiàn)狀2021年01月25日 17:13
- 一、教室照明的規(guī)范 教室照明的規(guī)范首要有四個(gè)，其間三個(gè)是國(guó)家規(guī)范，分別是國(guó)家規(guī)范GB 50034-2013《建筑照明規(guī)劃規(guī)范》、GB 50099-2011《中小學(xué)校規(guī)劃規(guī)范》和GB 7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范》，還有一個(gè)是上海地方規(guī)范DB31/539-2011《中小學(xué)校及幼兒園教室照明規(guī)劃規(guī)范》，以上規(guī)范都對(duì)學(xué)校教室照明提出了要求和限值。現(xiàn)以一般教室為例對(duì)四個(gè)教室照明規(guī)范進(jìn)行比較（見(jiàn)表1），能夠看出上海地方規(guī)范是四個(gè)教室照明規(guī)范中要求最高的。 表1 四個(gè)教室照明規(guī)范的限值比較 GB 50034-2013 GB 50099-2011 GB 7793-2010 DB31/539-2011 課桌面照度（lx） 300 300 300 300 課桌面照度均勻度 0.6 0.7 0.7 0.7 黑板照度（lx） 500 / 500 500 黑板照度均勻度 0.7 / 0.8 0.8 顯色指數(shù) 80 80 80 80 功率密度（lm/W） 9.0 11.0 11.0 9.0 UGR 19 19 19 16 GB 50034-2013 GB 50099-2011 GB 7793-2010 DB31/539-2011 課桌面保相等 均照度（lx） 300 300 300 300 課桌面照度 均勻度 0.6 0.7 0.7 0.7 黑板保相等均照度（lx） 500 500 500 黑板照度 均勻度 0.7 0.8 0.8 顯色指數(shù) 80 80 80 80 功率密度（lm/W） 9.0 11.0 11.0 9.0 UGR 19 19 19 16 二、教室照明的現(xiàn)狀 國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)的學(xué)校運(yùn)用的燈具現(xiàn)狀是：教室燈選用簡(jiǎn)略的熒光燈支架（見(jiàn)圖1），而黑板照明沒(méi)有專用燈具，也是用一般支架燈裝在黑板前作為教室黑板燈運(yùn)用（見(jiàn)圖2），乃至根本就沒(méi)有設(shè)置黑板照明。熒光燈支架的光源直接暴露在燈具的外側(cè)，沒(méi)有任何防眩光的措施，對(duì)坐在后排的學(xué)生造成很大的眩光影響，并且燈具功率低，課桌面照度不能滿意現(xiàn)行規(guī)范的要求。 從2008年開(kāi)端，上海市在全國(guó)率先開(kāi)展了中小學(xué)校教室照明改造工程，到2014年末跟著浦東新區(qū)改造的完成，上海全市的中小學(xué)?；径际乾F(xiàn)已完成了教室護(hù)眼燈的改造作業(yè)。改造后的教室護(hù)眼燈首要選用格柵燈具，降低了燈具本身的眩光。黑板照明運(yùn)用專用的教室黑板燈，黑板的照明狀況比改造前有了顯著的改善。除了上海以外，近幾年四川省成都市、浙江省寧波市、溫州市等地區(qū)也都進(jìn)行了部分學(xué)校教室的照明改造作業(yè)。整體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)教室照明改造，極大地提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中的照明舒適度。 從現(xiàn)在的狀況看，舊式的熒光燈支架徹底不能滿意學(xué)校教育的照明要求，勢(shì)必要篩選和更新。教室照明燈具必須是各司其職，即教室黑板燈與教室護(hù)眼燈要有專門(mén)的規(guī)劃，由于這兩個(gè)類型的燈具服務(wù)的對(duì)象徹底不同，所以從光學(xué)結(jié)構(gòu)、外形規(guī)劃等各方面都應(yīng)該徹底不同才干滿意實(shí)踐的照明需求。 教室護(hù)眼燈首要有以下幾類： 1. 教室護(hù)眼燈格柵燈又有許多細(xì)分類：按格柵的尺度能夠分為大格柵和小格柵；按格柵外表噴涂的資料能夠分為鍍鉻鏡面格柵、鋁亞光格柵和涂白格柵。它們各有優(yōu)勢(shì)，大格柵且運(yùn)用鋁亞光格柵和涂白格柵的燈具，燈具功率相對(duì)較高愈加節(jié)能，但眩光操控相對(duì)較差。小格柵運(yùn)用鍍鉻鏡面格柵的燈具，相對(duì)的燈具功率偏低，可是眩光操控較好。 2.改善后的線槽燈 3. 4. 5. 6. 7. 8.這種燈具規(guī)劃簡(jiǎn)略，就是在一般的線槽燈后邊多加了一長(zhǎng)條的襯板，擋住向后的光線，對(duì)后排學(xué)生幾乎不會(huì)發(fā)生眩光。但該款燈具考慮到實(shí)踐照明的需求并沒(méi)有在燈的前端也裝置襯板，所以對(duì)教師的眩光影響比較大。 3. 教室黑板燈現(xiàn)在為了滿意照度和均勻度的需求，許多選用雙光源燈具，并排裝置三盞教室黑板燈的辦法。這樣確實(shí)能滿意照明的需求，可是實(shí)踐的問(wèn)題也許多。有些教室黑板燈的配光規(guī)劃不合理，導(dǎo)致教室黑板燈的裝置高度過(guò)低，教室黑板燈宣布光直接照射在教師臉上，嚴(yán)重影響教師的作業(yè)。另外現(xiàn)在許多學(xué)校都裝有投影儀或電子白板，這些設(shè)備的裝置方位和作業(yè)方位也和教室黑板燈有沖突，這也需求進(jìn)一步的解決方案。 三、教室照明的留意事項(xiàng) 教室照明的重點(diǎn)在燈具的挑選。教室的照明環(huán)境應(yīng)滿意學(xué)生和教師在桌面、黑板上的書(shū)寫(xiě)要求，所以在挑選燈具時(shí)要考慮教室環(huán)境的特色，挑選合理的燈具形式和布燈方式。需求留意的事項(xiàng)如下： 1. 比較窄小的教室，一般教室寬度不超越6m、長(zhǎng)度不超越8m。筆直于黑板方向的教室護(hù)眼燈只需求兩列，一共有4-6個(gè)教室護(hù)眼燈就能滿意照度要求。這樣的教室護(hù)眼燈挑選余地比較大，只需挑選適合的燈具安置方位和高度，一般性的格柵燈就能滿意要求。 2. 比較廣大的教室，筆直于黑板方向的教室護(hù)眼燈必須三列以上或者燈具裝置數(shù)量超越8個(gè)以上的教室，這樣的教室必須運(yùn)用帶鏡面格柵的小格柵燈具。根據(jù)計(jì)算教室眩光UGR公式來(lái)看，教室中線上的燈具的方位系數(shù)最大，一起在中線上的燈具一般燈具外表亮度值也是最大的，所以要在規(guī)劃中盡量削減在中線上裝置的燈具數(shù)量。 3. 選用專用教室黑板燈。根據(jù)相關(guān)的規(guī)范要求，教室黑板燈在作業(yè)時(shí)不能對(duì)講臺(tái)上的教師發(fā)生眩光影響。一般以為在教師講課時(shí)，在教師視野上方45°范圍內(nèi)不能裝置教室黑板燈。這就對(duì)教室黑板燈的裝置高度提出了要求。一起考慮到與其他教育設(shè)備可能會(huì)發(fā)生的方位沖突，最好有一個(gè)教室黑板燈規(guī)劃為可升降式的。 4. 燈具的裝置方位能夠依照教室的功用區(qū)進(jìn)行劃分。教室首要分為兩部分，就是講臺(tái)區(qū)和學(xué)生課桌區(qū)。講臺(tái)區(qū)首要是教師作業(yè)區(qū)域，假如黑板的照明滿意規(guī)范的要求，該區(qū)域一般不必再添加燈具對(duì)講臺(tái)區(qū)進(jìn)行照明，僅依托教室黑板燈及反射光就能夠滿意照明要求。學(xué)生課桌區(qū)，該區(qū)域依照GB 50099-2011《中小學(xué)校規(guī)劃規(guī)范》的規(guī)則，包括從距黑板2.5m處開(kāi)端至距教室后墻0.6m處的范圍。該區(qū)域必需要滿意規(guī)范中相關(guān)要求。教室護(hù)眼燈的裝置方位也應(yīng)首要針對(duì)這一區(qū)域，而不是從講臺(tái)開(kāi)端就裝置燈具。 5. 特別教室的要求。學(xué)校中大部分是一般教室，除此之外還有實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、體操房、錄播教室等專用教室，在規(guī)劃階段應(yīng)考慮到這些教室的特別要求。如：美術(shù)教室照度限值為500lx，且光源的顯色指數(shù)要到達(dá)Ra90以上；專用實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）一般都會(huì)運(yùn)用深色橡膠桌墊，課桌面的反射率就會(huì)下降，學(xué)生有時(shí)會(huì)站立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)出現(xiàn)擋光的狀況，所以必要時(shí)應(yīng)裝備局部照明設(shè)備；計(jì)算機(jī)房應(yīng)根據(jù)電腦的方位規(guī)劃燈具方位和高度，避免電腦屏幕上發(fā)生反射眩光；體操房和錄播教室等應(yīng)添加筆直照明設(shè)備，讓學(xué)生能看清教師的面部表情，一起在檢驗(yàn)時(shí)添加半柱面照度的檢測(cè)項(xiàng)目。 6. 其他要求。現(xiàn)在教室中的引入了許多多媒體教育設(shè)備，如黑板上的投影儀、電視機(jī)等等。在這些設(shè)備作業(yè)時(shí)需求的環(huán)境照度與平時(shí)上課的作業(yè)照度差異很大，所以教室黑板燈和教室護(hù)眼燈都要盡可能做到獨(dú)立操控開(kāi)關(guān)。
- 閱讀（95） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|l教室照明
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈選擇2021年01月20日 16:45
- 對(duì)教室照明中教室護(hù)眼燈、教室黑板燈、錄播教室面板燈的規(guī)劃常常運(yùn)用的帶罩支架燈和格柵燈進(jìn)行照度、功率密度的理論核算,并經(jīng)過(guò)DIALux軟件仿真剖析了帶罩支架燈和格柵燈應(yīng)用在教室中的照度、功率密度和一致眩光值,結(jié)果驗(yàn)證了格柵燈具比普通帶罩支架燈在滿意標(biāo)準(zhǔn)要求的同時(shí),能更有效地削減炫光的影響。 教室照明質(zhì)量對(duì)青少年的視力具有明顯的影響,因而營(yíng)造杰出的教室照明光環(huán)境在照明工程規(guī)劃中至關(guān)重要?，F(xiàn)在,我國(guó)教室照明工程一般選用教室護(hù)眼燈、教室黑板燈和錄播教室面板燈
- 閱讀（104） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室護(hù)眼燈具
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈中的照度是什么意思2021年01月18日 14:48
- 在教室護(hù)眼燈、教室黑板燈和錄播教室面板得標(biāo)準(zhǔn)里面，有一項(xiàng)很重要的參數(shù)-照度，那么照度究竟是什么意思那？以下為大家介紹一下。 光照強(qiáng)度是指單位面積上所承受可見(jiàn)光的能量，簡(jiǎn)稱照度，單位勒克斯(Lux或Lx)。為物理術(shù)語(yǔ)，用于指示光照的強(qiáng)弱和物體外表積被照明程度的量。在光度學(xué)(photometry)中，"光度"是發(fā)光強(qiáng)度在指定方向上的密度，但常常會(huì)被誤解為照度。光度的世界單位是每平方米所承受的燭光。
- 閱讀（196） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室護(hù)眼燈廠家
- [行業(yè)資訊]教室護(hù)眼燈的色溫名詞解釋2021年01月15日 17:26
- 教室護(hù)眼燈和教室黑板燈以及錄播教室面板燈的標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)重要的參數(shù)就是色溫，那么究竟什么是色溫哪？ 色溫是照明光學(xué)中用于界說(shuō)光源色彩的一個(gè)物理量。即把某個(gè)黑體加熱到一個(gè)溫度，其發(fā)射的光的色彩與某個(gè)光源所發(fā)射的光的色彩相一起，這個(gè)黑體加熱的溫度稱之為該光源的色彩溫度，簡(jiǎn)稱色溫。其單位用"K"(開(kāi)爾文溫度單位)表明。 色溫(colo(u)r temperature)是可見(jiàn)光在拍照、錄像、出書(shū)等范疇具有重要應(yīng)用的特征。光源的色溫是經(jīng)過(guò)比照它的色彩和理論的熱黑體輻射體來(lái)確認(rèn)的。熱黑體輻射體與光源的色彩相匹配時(shí)的開(kāi)爾文溫度便是那個(gè)光源的色溫，它直接和普朗克黑體輻射定律相聯(lián)絡(luò)。
- 閱讀（84） 標(biāo)簽：教室護(hù)眼燈|教室黑板燈
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