拋開遺傳因素我們不談。目前，我國(guó)青少年近視的成因已形成共識(shí)。學(xué)生沒有足夠的時(shí)間在學(xué)校和家里進(jìn)行戶外活動(dòng)，缺乏健康的視覺環(huán)境，如學(xué)校沒有使用符合人體工程學(xué)的桌椅，教室沒有按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)照明環(huán)境進(jìn)行改造，這些都增加了學(xué)生的眼睛負(fù)擔(dān)。其中，視覺環(huán)境尤其是光照質(zhì)量是影響學(xué)生視覺的主要原因。

為改善青少年視力健康水平，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的教室照明環(huán)境，啟動(dòng)校園教室燈光改造工程，為中小學(xué)幼兒園安裝有利于視力健康的護(hù)眼燈具，持續(xù)性擴(kuò)大受益學(xué)生覆蓋面。

一是堅(jiān)持有效適用，嚴(yán)格保證燈光改造高質(zhì)量。按照普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教室、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用有利于視力健康的照明設(shè)備。將一般教室采用的管狀熒光燈替換為L(zhǎng)ED防眩目護(hù)眼燈，解決以往燈具老化、燈光頻閃、照度低、均勻度低、存在眩光等問題，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。


二是堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，穩(wěn)步推進(jìn)燈光改造全覆蓋。燈光改造更加著力于全覆蓋，更多的學(xué)生受益。各學(xué)校安裝燈具統(tǒng)一技術(shù)參數(shù)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，確保所有學(xué)生同等享受健康衛(wèi)生的新式護(hù)眼燈具。暑假期間利用學(xué)生不在校時(shí)間完成剩余教室的燈具安裝，確保學(xué)生在新學(xué)期及時(shí)享受到更健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。


三是堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制，燈光改造可持續(xù)。確定質(zhì)量保證期，在質(zhì)保期內(nèi)免費(fèi)換貨、免費(fèi)上門維修，并免費(fèi)提供備品備件。通過(guò)明確供應(yīng)商履約責(zé)任，確保燈具質(zhì)量及后續(xù)可維修，解決因?yàn)闊艟邠p壞而影響學(xué)生上課環(huán)境的后顧之憂。

 最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智慧教室更是根據(jù)教室自然采光情況，通過(guò)智能光感功能智能調(diào)節(jié)燈亮度，確保臺(tái)面照度，通過(guò)單燈與開關(guān)控制來(lái)調(diào)節(jié)整體亮度。LED教室護(hù)眼燈可按設(shè)定為上課調(diào)整情景模式，遵照國(guó)家的照度標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。光線照度調(diào)節(jié)，不僅改善了教室光環(huán)境、學(xué)生的視覺環(huán)境，也滿足了教室內(nèi)全區(qū)域、全時(shí)段、多場(chǎng)景的健康照明要求。在提高教學(xué)管理的質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)節(jié)約能耗。