近日，山東省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好常態(tài)化疫情防控條件下兒童青少年近視防控工作的通知》，對各地各學校切實做好兒童青少年近視防控工作進行再動員再部署。

通知指出，要嚴控學生作業(yè)量，保障學生充足睡眠。小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級每天書面家庭作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。

嚴控在線教學時長

中學生每次不超30分鐘

通知強調(diào)，學校要開齊開足開好體育課，全面落實早操和每天30分鐘體育大課間活動制度，確保學生每天陽光下校內(nèi)體育鍛煉不少于1小時（幼兒園每天不少于2小時），通過布置體育家庭作業(yè)、引導家長支持和保障學生校外體育鍛煉每天不少于1小時。

寄宿制學校要保證學生每天2小時戶外體育活動時間（寄宿制幼兒園不得少于3小時）。按照動靜結(jié)合、視近與視遠交替的原則，有序組織和督促學生在課間時間到室外活動或遠眺，防止學生持續(xù)疲勞用眼。

通知強調(diào)，學校要強化年級組和學科組對作業(yè)數(shù)量、時間和內(nèi)容的統(tǒng)籌管理，嚴控學生作業(yè)量，保障學生充足睡眠。小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級每天書面家庭作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時，高中生不少于8小時。嚴禁幼兒園“小學化”教學，嚴格執(zhí)行一年級“零起點”教學。

學校要使用高標準的多媒體教學設(shè)備，運用電子課件教學時長不超過教學總時長的30%；課件制作字體、行距、文字數(shù)量要規(guī)范（確保教室最后一排學生能清晰看到），定期進行課件試講，檢查是否符合要求。

要嚴格控制在線教學時長，線上學習時間小學生每次不超過20分鐘，中學生每次不超過30分鐘。每天視屏時間學齡前兒童不超過1小時，中小學生不超過2小時，年齡越小視屏時間應(yīng)越短。連續(xù)線上學習時間或視屏時間超過20-30分鐘，需向6米以外遠眺至少10分鐘。

根據(jù)學生視力情況

每月調(diào)整學生座位

通知明確，學校要全面落實學生每天2次眼保健操、課間到室外陽光下活動或遠眺、每學期2次視力狀況檢測、每學期1次視力健康教育活動等制度。

自2020年秋季學期起，各地要對中小學教室照明設(shè)備進行全面檢測建檔，分期分批更換和淘汰中小學校教室不合格照明燈具，確保到2023年底全省中小學校教室照明全部達到國家《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》要求。

學校要嚴格按照《學校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》采購和使用課桌椅，并根據(jù)學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調(diào)整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調(diào)整，使其適應(yīng)學生生長發(fā)育變化。

將健康教育課納入教學計劃，將近視防控知識融入課堂教學、校園文化和學生日常行為規(guī)范。設(shè)立學生“視保員”和成立學生健康教育社團，強化視力健康學生自我管理。

各地各學校要在秋季學期開學后指定兩周時間為“近視防控周”，對全體學生進行近視普查和摸底，建立學生視力健康檔案。

幼兒園和小學1—3年級學生是防控重中之重，同時要重點預(yù)防高中生發(fā)生高度近視。對視力異常學生及時告知家長，會同有關(guān)部門和機構(gòu)為其開具個人運動處方和保健處方，向家長發(fā)出提醒和就診建議。

校長履職水平考核

將與近視防控成效關(guān)聯(lián)

通知指出，各級教育行政部門要加強中小學（幼兒園）醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生室、保健室建設(shè)和區(qū)域中小學校衛(wèi)生保健機構(gòu)建設(shè)，著力解決專兼職校醫(yī)等衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)量及相關(guān)設(shè)備配備不足的問題。

要會同衛(wèi)生健康部門將學校衛(wèi)生作為公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)重點，設(shè)立兒童青少年近視預(yù)防專門機構(gòu)，開展兒童青少年近視危險因素監(jiān)測和防控科學研究。

定期開展學生體質(zhì)和視力健康狀況監(jiān)測，做到早篩查、早預(yù)警、早干預(yù)，精準掌握中小學生視覺健康動態(tài)，早期發(fā)現(xiàn)重點干預(yù)目標人群，實施有針對性的干預(yù)措施，有效遏制學生近視高發(fā)、低齡化趨勢。

各級教育行政部門要樹立科學的教育評價導向，將近視防控成效作為對學校工作績效和校長履職水平考核的重要內(nèi)容。

此外，學校要將保障學生身心健康作為第一任務(wù)，確定一名校級領(lǐng)導主管學生近視眼防控工作；鼓勵學校將近視防控成效納入班主任、任課教師的評價體系，確保防控措施和目標任務(wù)落實落細。

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