隨著LED教室護眼燈在全國校園照明的普及，越來越多的學(xué)校教室開始大規(guī)模使用，但是關(guān)于教室護眼燈的國家標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣規(guī)劃和設(shè)計教室照明才是最健康合理的那？
曾經(jīng)，咱們以為戴眼鏡的人，起碼都是上中學(xué)以上的人。而現(xiàn)在，咱們常常能夠看到許多很小的孩子戴著眼鏡，小學(xué)里面有，幼兒園里面也有，毫不夸大。有人說，這是因為現(xiàn)代的電子設(shè)備太多了，手機、電腦、電視、平板、游戲機……，咱們說的都很對！
事實上，當(dāng)前我國學(xué)生視力低下的情況現(xiàn)已非常嚴(yán)峻了，根據(jù)2006年國家體育總局第二次國民體質(zhì)檢測報告供給的數(shù)據(jù)，學(xué)生視力不良率為：小 學(xué)占32%、初中占58%、高中占76%、大學(xué)占83%，專家們普遍以為：形成學(xué)生視力低下的原因許多，例如：先天要素；坐姿不正確；學(xué)習(xí)負擔(dān)過重； 看電視或操作電腦的時刻過長等等，但被許多人忽略掉的原因是校園的燈光照明環(huán)境！ 

 實際中，咱們的教室照明規(guī)劃是這樣的
當(dāng)然，作為教室護眼燈和照明相關(guān)的行業(yè)，仍是想從燈光和照明規(guī)劃的視點來討論一下：咱們的校園教室照明規(guī)劃現(xiàn)狀究竟是怎樣樣的？國家標(biāo)準(zhǔn) 對校園照明規(guī)劃有什么要求？關(guān)于校園教室的照明規(guī)劃，咱們到底該怎樣做更合理？
一、我國許多校園教室的照明規(guī)劃現(xiàn)狀
查詢發(fā)現(xiàn)，咱們的校園教室照明環(huán)境存在的問題首要體現(xiàn)在如下幾個方面：
1、黑板及課桌照度低于國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)則的照度值，學(xué)生長時間處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；
2、沒有設(shè)專用教室黑板燈，或教室黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學(xué)生在觀看黑板時，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺疲憊；
3、一般都是選用質(zhì)低、價低、能耗高、技能停留在上世紀(jì)6、70年代水平的簡式熒光燈具；且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)峻的頻閃效應(yīng)；
4、一般都選用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴(yán)峻的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象；
5、教室內(nèi)一般均選用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管。
其二、國家在教室照明規(guī)劃方面有什么規(guī)則。 

 校園教室照明規(guī)劃
像其他職業(yè)一樣，修建職業(yè)也有許多的國家標(biāo)準(zhǔn)，其間，2004年，建設(shè)部頒布了新的《修建照明規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn) GB50034-2004》，新標(biāo)準(zhǔn)對教室照明規(guī)劃作出了以下規(guī)則：
1、課桌照度300lx；黑板照度500lx；
2、照度均勻度（zui小照度/均勻照度）0.7；
3、統(tǒng)一眩光值UGR不得高于19；
4、直接型燈具的遮光角不應(yīng)小于15°（光源均勻亮度為20-50kcd/m²時）；
5、功率密度值：現(xiàn)行值11W/ｍ²，目標(biāo)值9W/ｍ²；
6、宜選用細管徑直管形熒光燈；
7、光源的相關(guān)色溫3300～5300K。
國家擬定教室照明規(guī)劃的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為的是讓咱們的孩子能有一個更加健康的教育環(huán)境。部分校園為了節(jié)約成本，用簡單的幾根燈管草草了事之舉，著實是對學(xué)生和家長極大的不負責(zé)任！
其三、那么，校園教室照明規(guī)劃具體要怎樣做才合理
1、教室照明燈具的操控要求應(yīng)按所控教室護眼燈列與側(cè)窗平行，這樣在白天陽光充足的情況下，開啟距離窗戶比較遠的一側(cè)燈具即可，既能保持教室內(nèi)全體照明亮度的均勻，又能到達節(jié)約用電的意圖。 

 校園教室照明規(guī)劃的教室護眼燈怎樣設(shè)置
2、因為現(xiàn)代多媒體教育設(shè)備的不斷普及，許多教室都安裝了正投式投影儀，它取代了曩昔笨重、占地方的背投式電視，這就對前排燈具的操控方法提出了新的要求。在規(guī)劃燈具的操控方法上，應(yīng)考慮以下問題：
a、投影屏幕一般會占有黑板一半的面積，當(dāng)投影儀正常工作時，為了獲取足夠的屏幕亮度，就需要關(guān)閉前排靠近屏幕的燈。
b、若燈具的操控方法依然依照所控?zé)袅信c側(cè)窗平行，則屏幕鄰近的列向燈都要被關(guān)閉，這會直接下降中后排課桌面的照度，嚴(yán)峻影響學(xué)生的聽課效率。因此，將前排燈各自分隔操控是解決上述問題的一個方法。
c、同理，黑板燈的操控也要分隔，這樣做的意圖是在保證屏幕亮度的同時，教師仍可在另一側(cè)黑板進行教育。
3、要合理設(shè)置教室護眼燈的高度。因為投影儀選用的是吊桿式安裝，假如燈具和投影儀支架的方位設(shè)置不合理，燈架就會遮擋熒幕，形成暗影，所以在規(guī)劃階段，就要仔細考慮好兩者之間的方位聯(lián)系，避免給后續(xù)工程帶來不必要的麻煩。
總之，一個照度低、有眩光、有頻閃、有燈光晃動、光色欠好的視環(huán)境，怎能不引起視疲憊，怎能不危害視力健康呢！安合力照明修改呼吁廣闊教育職業(yè)的從業(yè)者關(guān)注教室的照明規(guī)劃，呼吁校園的承建方更加合理科學(xué)的規(guī)劃教室的照明環(huán)境。
教室護眼燈具的選擇和設(shè)置往往關(guān)系到學(xué)生的視力健康和教室照明問題，因此，也要依照國家標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)則規(guī)劃，對相關(guān)燈具質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，為祖國的未來打造健康優(yōu)質(zhì)的照明環(huán)境。