從傳統(tǒng)課堂到智慧課堂，從課本到電子書包，老師和學(xué)生之間的關(guān)系都有哪些變化？

傳統(tǒng)課堂，以老師的講解為主，學(xué)生大都只是單項(xiàng)接收知識(shí)，進(jìn)行筆記記載，課上對(duì)知識(shí)的消化有限；而智慧課堂，以學(xué)生為主，老師從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的組織引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師和學(xué)生還可以在交流溝通中一起進(jìn)步：學(xué)生更好的理解掌握知識(shí)，老師了解學(xué)生的問題所在，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)。

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