目前我國青少年近視居高不下，特別是大學生的視力情況，更是堪憂。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生的近視率在80%左右，這樣的數(shù)字觸目驚心。究其原因，與不良的教室照明有很大關系。

教室作為一類特殊的室內(nèi)照明場所，其教室用燈有著非常特殊的要求，那么教室照明需滿足哪些條件呢？LED照明燈具應用于教室照明的前景如何？

幾年前，教室照明主要以熒光燈光源為主，LED照明尚未正式進入教室照明領域。不過隨著時代的發(fā)展，LED照明技術逐漸成熟，無論是從燈具質(zhì)量，還是照明效果，LED相比于其他照明燈具都具備優(yōu)勢。

因此在教室照明領域，以LED替代老式教室照明燈具的例子屢見不鮮，通過這樣的手段，以獲得更好的照明效果。而且值得注意的是，LED在節(jié)能方面同樣走在了時代的前列，非常符合國家提出的節(jié)能減排。所以現(xiàn)階段，LED成為了學校教室照明的不錯選擇。



教室照明不僅對學生視力健康有很大影響，由于眼睛的非視覺效應，不同色溫光源的光譜、光強度差異還會影響到學生的生理節(jié)律，使之產(chǎn)生興奮或疲勞，影響學習效率和心理、生理健康。因此，教室照明用燈不僅要考慮光源色溫、照度對學生的影響，還應該特別注意光源的光譜安全性。


與傳統(tǒng)照明燈具相比，LED更容易滿足光譜安全性的要求。在相同色溫、相同照度的情況下，LED具有更好的視功效表現(xiàn)。

因此，從有利于學生視力健康、提高學生學習效率的角度來看，LED較傳統(tǒng)燈具有很大的優(yōu)勢，具有非常大的市場潛力。

LED應用于教室照明具備哪些優(yōu)勢？

與傳統(tǒng)照明燈具相比，LED照明燈的最大優(yōu)勢是光譜易于控制，可通過以傳統(tǒng)的藍光芯片配合不同熒光粉配方、或利用多個不同光譜芯片混光等多種形式來形成所需的特定光譜， 具有很強的靈活性。 而熒光燈光譜只能通過調(diào)配熒光燈粉配方這一方式實現(xiàn)，具有很大的局限性。

此外，LED還具有響應快、可進行點對點控制、靈活調(diào)光等特點，可很方便地得到需要的照度。利用這一特點不僅可實現(xiàn)與自然光的聯(lián)動，還可用于智慧照明系統(tǒng)，讓教室照明更加專業(yè)，更加便利。

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