我國青少年近視率高居世界前列，并有逐年增長的趨勢，這是需要警惕的。教室照明設計的缺陷還會導致學生注意力不集中，降低學習效率。教室的照明設計能夠在生理和心理上對學生的學習產(chǎn)生重要影響，倘若教室內(nèi)的燈光不足，首當其沖的問題就是學生的視力受到損害，

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國學校教室照明環(huán)境存在的問題主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.黑板及課桌照度低于國家標準所規(guī)定的照度值，學生長期處于低照度環(huán)境下學習；

2.沒有設專用黑板燈，或黑板燈裝設不規(guī)范；

3.一般都是采用質(zhì)低、價低、能耗高、技術(shù)停留在上世紀6、70年代水平的簡式熒光燈具；且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴重的頻閃效應；

4.一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴重的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象；

5.教室內(nèi)一般均采用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管。

在教室期間，學生需長時間看黑板及書本，因此，照明著重健康護眼，同時還要兼顧節(jié)能。例如“9+2”或“9+3”健康照明解決方案及健康智慧照明專業(yè)解決方案。

教室照明解決方案

照明解決方案，是以9套教室燈盤+2或3套黑板燈為基礎，打造最簡潔和舒適的教室光環(huán)境，既沒有多余的燈具造成視線遮擋，又能滿足照明需求。

符合安全標準，燈光對視網(wǎng)膜無紫外線危害、無紅外線輻射、無藍光危害、無視網(wǎng)膜熱危害，為學生視力健康打造理想的教學光環(huán)境。

在標準教室照明上，9套課室專用防眩燈盤均勻布設，色溫位于3500-5000K之間，且無頻閃現(xiàn)象，保障課桌面充足的照度與均勻度，減少學生面向黑板視野范圍內(nèi)的直接炫光。黑板區(qū)域是學生注意力的集中點，需要較高的照度和均勻度。2或3套黑板燈平行于黑板布置，布燈合理，照度均勻，能有效地限制炫光和黑板光幕反射。照明系統(tǒng)與集成傳感器相結(jié)合，可對教室照明實現(xiàn)智能調(diào)節(jié)，達到最佳節(jié)能效果。

還可采用智能教室照明方案，最先進智能控制系統(tǒng),教室照度可隨環(huán)境、課堂模式而變化，打造智能的教室內(nèi)光環(huán)境。為學校提供了高質(zhì)量、高標準的解決方案，帶來更智能、更健康的光環(huán)境。

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