教室桌面照度測試方法
相對黑板照明來說，教室桌面照明難度相對較小。教室桌面照度的檢測也同樣有多種測試方法，常見的有：(1)根據(jù)教室的尺寸，很多地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃的測試間隔是1m*1m;(2)GB/T 5700-2008中推薦教室的測試間隔是2m*2m。實際檢測中會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：義務(wù)教務(wù)和高中階段的普通教室都比較小，一般長度在9m左右，寬度在8m左右，且標(biāo)準(zhǔn)GB50099-2011《中小學(xué)設(shè)計規(guī)范》中規(guī)定，學(xué)生課桌椅的擺放位置是，最近距離黑板2.5m處一直向后排列，因此學(xué)生實際在教室中使用的面積僅有后面的7m*8m左右。如果按照標(biāo)準(zhǔn)GB/T5700-2008的2m間隔測試，大概測試點數(shù)也只有12個?，F(xiàn)在像這種教室一般都是3*3布置的教室燈，基本上測試點都是燈下點或附近。這樣的測試結(jié)果尤其是平均度必然和真值相差巨大。這兩種方法比較起來應(yīng)和黑板照度測試中兩種方法結(jié)果類似，測試的照度平均值差不多，但均勻度結(jié)果相差較大。
標(biāo)準(zhǔn)中提高教室和背板照度均勻度限值的本意是對教室照明提出更高的要求，但如果檢測方法不做相應(yīng)的提升，或用了不合理的測試方法(如黑板測試方法2)，那制定的標(biāo)準(zhǔn)就達不到應(yīng)有要求，反倒給不合格的照明效果有了濫竽充數(shù)的空間。
目前我們針對教室照明按照GB/T5700-2008《照明測量方法》、GB7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等國家標(biāo)準(zhǔn)進行現(xiàn)場驗收，項目包括維持平均照度、照度均勻度、相關(guān)色溫、顯色指數(shù)、統(tǒng)一眩光值(UGR)、照明功率密度等。

黑板照度測試方法
目前國內(nèi)教室中使用的黑板尺寸基本為：長3.6-4.4m，寬1.0-1.2m，最常見的尺寸是4m*1.2m。國內(nèi)教室現(xiàn)行現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中對黑板的照度規(guī)定限值是：維持平均照度≥500lx，照度均度≥0.7 或0.8。
黑板照度檢測測試方法比較常見的有以下兩種：方法1：采用中心布點法，測試點間隔0.4m。整個黑板正好可以布置30個測試點，這種布點方式與現(xiàn)有黑板尺寸比較配套，測試點數(shù)適中(30個)，既考慮到黑板邊角的整體性，又照顧到了檢測的便捷與可重復(fù)性。
方法2：采用中心布點法，測試間隔0.5。這個方法的測試區(qū)域與黑板常見尺寸不完全一致，黑板上下各有10cm寬度不在測試區(qū)域內(nèi)，共16個測試點，檢測更加簡捷，但測試區(qū)域不完整，間隔過大，黑板照度均勻度最難處理的地方?jīng)]有測試到。

兩種測試方法得到的照度平均值基本相同，最大偏差1.12%，平均偏差只有0.48%;兩種測試方法得到的照度均勻度偏差較大，最大偏差27.27%，最小偏差4.23%，平均偏差10.77%;如以均勻度0.8 為限值，用方法1測試合格的黑板僅有1塊，用方法2測試合格的黑板有5塊;同樣的黑板，同樣的照明，測試方法略有不同，測試結(jié)果差異較大。
在現(xiàn)場驗收過程中，發(fā)現(xiàn)較為普遍的問題：一是黑板照度均勻度較難滿足國家標(biāo)準(zhǔn)要求;二是布燈方式未做合理調(diào)整，新裝燈具只按照原有燈具位置更換，未按新裝燈具的光強分布實際情況進行合理布置。
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