當(dāng)時(shí)中小學(xué)生近視率居高不下，越來越多人倡議注重學(xué)生視力改善及教室健康照明，尤其學(xué)生家長、教室特別注重，教育職業(yè)也出了相關(guān)規(guī)范，如中小校園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范、中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案、中小校園園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范等等。那么校園教室教育照明的規(guī)范有哪些呢？
校園教室教育照明主要有六大規(guī)范：照度優(yōu)、無眩光、顯色指數(shù)高、無頻閃損害、色溫適中、無藍(lán)光損害。

一、照度優(yōu)
《中小校園園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范》中指出凡教室均應(yīng)裝設(shè)教室護(hù)眼燈，且教室課桌面上的保持均勻照度值不該低于300lx，其照度均勻度不該低于0.7；教室黑板應(yīng)設(shè)教室黑板燈，其保持均勻照度值不低于500lx，照度均勻度不該低于0.8。
而現(xiàn)在大大都教室選用的照明燈具依然是熒光燈，課桌面及黑板均勻照度均缺乏200lx，黑板也沒有特別設(shè)置照明，晚上上自習(xí)的時(shí)分，光照缺乏顯得非常顯著，簡單導(dǎo)致學(xué)生過于靠近桌面學(xué)習(xí)，看黑板上的文字時(shí)，眼睛不自覺會(huì)瞇起來，尤其是后排的學(xué)生。然后帶來眼睛疲憊，引起近視的發(fā)生。
校園教室教育照明除了要避免過暗過亮外，還需要控制光照均勻度。部分校園在裝置燈具的時(shí)分沒有規(guī)劃，直接均勻裝置，裝置方法不靈敏，調(diào)試?yán)щy，也沒有避開電扇、橫梁、出風(fēng)口，光線得不到充分利用。
二、無眩光
《中小校園園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范》中指出教室的統(tǒng)一眩光值（URG）不宜大于19。
基于與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心協(xié)作課題調(diào)研顯現(xiàn)，當(dāng)時(shí)無論是偏遠(yuǎn)村莊校園仍是一二線城市要點(diǎn)校園，大部分教室照明所使用的熒光燈、一般LED燈，均存眩光嚴(yán)峻的問題，簡單導(dǎo)致學(xué)生近視，渙散學(xué)生注意力影響學(xué)習(xí)功率。數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒有眩光處理的LED一般燈具的眩光值都大于20，造成了刺目。長時(shí)間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)引起學(xué)生頭暈眼花。
三、顯色指數(shù)高
《中小校園園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范》中指出教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80，數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒有眩光處理的LED一般燈具的顯色指數(shù)在70左右，達(dá)不到80，而顯色指數(shù)達(dá)不到80就會(huì)使看到的畫面失真。

四、無頻閃損害
頻閃對(duì)視力的影響最顯著了，非常簡單渙散學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)的功率。
傳統(tǒng)的T8熒光燈在啟動(dòng)和電壓不穩(wěn)守時(shí)，頻閃現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，而在電流穩(wěn)守時(shí)，光頻閃（動(dòng)搖深度）也大于40%，一般的LED燈具的光頻閃也大于20%，長時(shí)間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也是簡單引起視覺疲憊的。而專業(yè)的LED教室護(hù)眼燈光頻閃少于等于3.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前兩者。
五、色溫適中
《中小校園園教室采光和照明衛(wèi)生規(guī)范》中指出教室宜選用3300K-5500K色溫的光源?，F(xiàn)在專業(yè)的LED教室護(hù)眼燈的色溫大都都是5000K，歸于暖白光。然而還有許多校園使用傳統(tǒng)的T8熒光燈和一般的LED燈具，它們的色溫都大于6500K，歸于冷白光。
六、無藍(lán)光損害
”藍(lán)光“這一個(gè)詞，相信大家都不生疏了吧，眼鏡店最常用的詞就是”防藍(lán)光“了，一般的LED燈具沒有通過防藍(lán)光處理的話，但是存在損害的。專業(yè)的LED教室護(hù)眼燈通過了專業(yè)的處理，達(dá)到了豁免級(jí)，無藍(lán)光損害。

滿足這六點(diǎn)的教育照明，將會(huì)顏色愈加實(shí)在，不刺眼，比以前更亮：眼睛很舒適，疲憊度低，不會(huì)因?yàn)檠劬ζv而發(fā)生厭學(xué)心理，降低近視率；黑板的亮度愈加均勻，眼睛愈加舒適：智能控制，愈加便利的進(jìn)行上課；