長期以來,我國學(xué)校教室照明環(huán)境一直處于比較落后的狀態(tài)。最早用的是簡易的熒光教室燈,大多是無罩的裸燈。造成光環(huán)境比較差:
第一,照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),教室燈標(biāo)準(zhǔn)值分別為300LX以上和0.7以上,而熒光燈管的照度和照度均勻度都無法滿足,學(xué)生如果產(chǎn)期在低照度、照度均勻度差的光環(huán)境下學(xué)習(xí),極易引起視覺疲勞。
第二,大部分教室的黑板沒有專用的教室黑板燈,學(xué)生看不清,難以集中注意力,且容易視覺疲勞,導(dǎo)致近視。
第三,熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器,頻閃嚴(yán)重,學(xué)生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻率的變化,會(huì)過度頻繁調(diào)節(jié),引起視覺疲勞,現(xiàn)在的教室燈具要求無閃頻。
第四,熒光燈管,色溫太高,一般在6000K以上,由于光色過于偏白,且藍(lán)光成分偏多,容易導(dǎo)致學(xué)生亢奮,造成眼疲勞,甚至引起失眠,危害身心健康,正常的教室燈色溫應(yīng)該保持在3500K-5500K,接近自然光,溫暖舒適。
目前,政府和學(xué)校已經(jīng)逐步意識(shí)到學(xué)校照明對(duì)學(xué)生視力影響的重要性,并著手開始進(jìn)行燈光改造工程,采用復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)的LED教室燈、LED教室黑板燈和錄播教室面板燈,來改善學(xué)校教室照明環(huán)境,真正普及健康舒適的教室照明環(huán)境,保護(hù)師生的視力健康。
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