鑒于中、小學教室照明燈具是室內(nèi)燈具的一個特殊的應(yīng)用型式，教室照明影響到青少年的視力健康、身心健康、學習效率和學習質(zhì)量，隨著目前照明行業(yè)技術(shù)日益成熟，而之前教室照明燈具性能要求的國家標準尚需完善?！督淌艺彰鳠艟摺窐藴始磳l(fā)布！

根據(jù)工業(yè)和信息化部2020年12月9日發(fā)布的《中華人民共和國工業(yè)和信息化部公告2020年第48號》，輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》被批準發(fā)布，實施日期為2021-04-01。

本標準的一個重要的亮點。該標準規(guī)定了教室照明燈具的分類、技術(shù)要求、術(shù)語及實驗方法。中、小學教室燈，通過模擬運用照明計算安裝條件、將燈具的分布光度數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為和教室燈最終的照明質(zhì)量相關(guān)的安裝參數(shù)。
符合照明要求的、用于照明計算的安裝參數(shù)和環(huán)境參數(shù)成為教室燈廠家提供給用戶最直觀的、最有說服力的性能數(shù)據(jù)，彌補了以往看不懂燈具配光曲線圖或等照度圖的問題。標準的突出作用是將照明質(zhì)量模擬計算的數(shù)據(jù)作為燈具性能的一種新的表現(xiàn)形式。

最新的輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》的技術(shù)路線標準，更加人性化，以老師和學生的舒適性為原則，判定指標依據(jù)引入了GB 50034《建筑照明設(shè)計標準》中對教育建筑照明標準值的要求，還提出減少教室燈具對老師書寫時的眩光刺激。從人眼的視覺特點出發(fā)，對書寫教室黑板燈提出安裝位置的限制要求，以控制燈具的發(fā)亮面不出現(xiàn)在人眼主要視場角的范圍內(nèi)，從而達到降低眩光的目的。標準中，響應(yīng)了學校關(guān)注的如何評價燈具長久照明的可靠性問題。運用燈具維護系數(shù)的評價方法是一大亮點。
最后，對于教室燈具產(chǎn)生的頻閃或眩光引起人眼疲勞和精神緊張的問題，標準提出教室護眼燈廠家必須以整合了國際標準中主要運用的三種評價指標：SVM、波動深度、Pst、，并做相關(guān)提示。

安和力科技嚴格執(zhí)行輕工行業(yè)標準QB/T 5533-2020《教室照明燈具》規(guī)范，并結(jié)合教室照明行業(yè)應(yīng)用需求，不斷更新技術(shù)水平，研發(fā)生產(chǎn)和推廣品質(zhì)卓越的教室照明燈具，為廣大師生提供一個健康舒適的照明環(huán)境。
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